以小学课程望庐山瀑布制作PPT（望庐山瀑布公开课ppt）
谁帮我做一个古诗PPt
制作《望庐山瀑布》的PPT课件，首先要找到一首古筝伴奏，并将其保存到本地文件中，然后将其插入到课件的第一张幻灯片中。通过单击鼠标右键，设置声音选项，将音乐设置为循环播放，以营造古风氛围。接下来，在第一张幻灯片上写上古诗题目和作者。在第二张幻灯片上，可以添加作者的简介，帮助学生了解诗歌背景。
【秋词】（刘禹锡· 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【鲁山山行】（梅尧臣·北宋 ）适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。 【浣溪沙】（苏轼·北宋）兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面。下面是我整理的部编版一年级语文《古诗两首-小池》ppt，欢迎阅览。ppt简介：《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。
启动PowerPoint2007，新建一张空白幻灯片。单击菜单栏中的【插入】选项卡，选择【形状】组中的【圆角矩形】，插入到页面中。
在PowERPoint中，若想让古诗一个字一个字地展示，可以通过设置动画效果来达成。首先，需在PPT页面中输入古诗文本，并调整好字体、字号和颜色。接下来，选择文本框，进入“动画”选项卡，点击“添加动画”命令，然后在“进入”类别中选择“擦除”动画。
启动PowerPoint2013，切换到“插入”选项卡选择“形状”组中的“圆角矩形”，插入到页面中。画出圆角矩形之后，在“格式”选项卡下，调整矩形的填充颜色，为了村托文字，这里不建议大家填充较深的颜色。再画出标题框，右击页面空白处，右键菜单中选择设置背景格式。
小学语文教学设计案例5篇
小学语文教学设计案例1 教学内容： 学习两首古诗，领悟诗意，做到感情朗诵、背诵。 教学过程： 导入 小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听？今天我们学习两首新的古诗。（齐读课题） 通过预习，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）。
小学一年级语文教学设计 《不倒翁》 教学目标 继续学习复韵母ai、ei、ui，学习拼读音节，借助拼音读准字音。 在语言环境中正确认读生字“把、站、起、来”，用自己掌握的方法主动识记生字。 能字字过目朗读课文，读准字音，能大体了解儿歌的内容。 描摹“把、样、来”，注意笔顺规则。
小学语文教学设计案例完整版1 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。 想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学重点： 通过诵读，理解诗句的含义，体会诗歌的意境，熟读成诵。
小学一年级语文教学设计 教学目标： 分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。 比较形近字，字的偏旁归类。 读词读句，巩固识字和积累词句。 读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。 教学重点、难点： 分辨字音，比较形近字，学古诗《画鸡》。
以下是 无 整理的《小学一年级语文教学设计【5篇】》相关资料，希望帮助到您。 小学一年级语文教学设计 篇一 《树和喜鹊》 教学目标： 正确认读十一个生字。 借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 培养学生互助友爱的精神和合作意识。
高一文言文阅读ppt
1、高一必修一文言文，高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集1孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。
2、认读重在对重点字词句基本含义的了解中考课外文言阅读试题解题所需要的知识与能力都能在课文中找到根据，也就是说，课外文言的考点仍是课内知识以及建立在课内学习基础上的文言阅读能力。
3、如何学习文言文 最完全版，ppt 一，学习文言实词应注意的几个问题。 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。
4、成语故事里的文言文（十一）.ppt 刻舟求剑。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ———节选自《吕氏春秋·察今》 郑人买履。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
5、曾子杀猪故事ppt393939扩展阅读 《曾子杀猪》这篇文言文讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。同时这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。
二年级《望庐山瀑布》语文教学设计
1、二年级《望庐山瀑布》语文教学设计3篇2 教材简析： 《望庐山瀑布》是唐代诗人李白脍炙人口的佳作。作者以及其夸张的浪漫主义创作手段生动地勾画出香炉峰瀑布在阳光照耀下飞奔直下的动人情景，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，表现了他对祖国河山的深切热爱。诗的开头写香炉峰的壮丽奇观，为瀑布先渲染出一幅色彩绚丽的背景。
2、渲染意境，激发兴趣。祖国是诗的国度，李白是杰出诗人，他的名篇《望庐山瀑布》值得一学。孩子们回忆李白的诗，指名背诵。齐读课题，注意生字读音、字形。课题“望”意为远观，瀑布景象即将呈现。录相展示瀑布美景，学生抒发感受。整体感知，质疑释疑。
3、知识与能力：学会庐、瀑、炉三个生字，有韵律地、有感受地吟诵古诗。过程与方法：能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中，想像诗句所描绘的景象。在个体探究后，小组合作交流中，质疑解难加深体会。
4、多媒体课件（庐山瀑布录像）、幻灯片（词语、古诗《早发白帝城》） 教学时间： 一课时 教学过程： 谈话激趣 同学们，瀑布是自然界中一种壮观的景象，你们想欣赏吗？今天，我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布。
5、古诗《望庐山瀑布》的教学反思甄选如下：多媒体应用与情境创设：成功之处：在教学中，通过多媒体展示庐山风光与音乐，成功营造了悦耳、悦目、悦心的情境，有效激发了学生的审美情感。这种直观的教学方式帮助学生迅速沉浸于诗的意境中，提高了教学效果。
