培智社交沟通买水果？ 培智水果教案？
重阳节走进敬老院活动方案
1、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。 与老人交谈时要尽量去倾听他们，引导老人多讲述他们的往事。 清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。 探望时，不得带任何食物（养老院的要求），活动中统一赠送礼物。
2、到敬老院帮助老年人打扫房间、洗脚、 剪指甲、整理床铺、清理敬老院内卫生等。 向老人们赠送礼物。 参加人员 学生30人 教师6人（xx） 活动前期备准 聋生班由班主任每班选5名学生，培智组由班主任每班选1-2名学生。 张鲜、张珊负责买东西，文忠艳负责活动的经费。
3、行为举止要大方得体，注意措辞用语，切忌在敬老院内大声喧哗，注意活动中老人们的情绪变化。 穿戴要整洁、遵守纪律，听从指挥，注意安全。
4、相关报社报道此次活动的流程及意义。 做好记录，资源部负责储存资料及照片。 与学院沟通，发表通讯稿及照片，推广此次活动，让各社团及院系明白此次活动的意义。 走进敬老院活动方案篇4 幼儿发展目标 初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。 激发幼儿尊老爱老的情感。
5、重阳节活动方案如下：活动内容 大班主题活动：走进敬老院，共度重阳节。活动目标 感受秋意：通过户外活动，让孩子们亲身感受秋天的美丽景色，激发对大自然的热爱和绘画兴趣。培养创造力：引导幼儿现场作画，发挥想象力和创造力，提升绘画技能。
6、年敬老院重阳节活动策划方案：活动目的 弘扬传统美德：通过活动，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 培养品质：从小培养少年儿童敬老、孝老、爱老、助老的优秀品质。活动安排 结合校内与校外活动：采用校内教育与校外实践相结合的方式，全面推动重阳节主题活动的深入。
常识:认识水果橘子的活动反思
提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。鼓励幼儿一起动手剥橘子。边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。”认识橘子的颜色、味道、形状。让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。
准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。 准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。 准备一些水果挂饰。
教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多；有点酸、有点甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子；吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。 引导幼儿说一说，师：小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀？幼：橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。
引导孩子认识水果名称、吃法等。 培养学生在大胆积极发言的习惯。 活动准备 准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。 准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。 准备一些水果挂饰。
活动反思： 秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟悉的一种水果，在第一环节中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子自己拿一个桔子观察，通过让小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小朋友们对桔子的外形特点更加的了解。
关于特殊教育智障生的论文范文
特殊教育智障生的论文篇一：《特殊教育学校智障学生生活化教学的实施》 摘要：智障学生因为其本身的缺陷，运用传统的课程教学已经无法获取明显的效果，教学效率也较低。所以，我们应当寻求出一种以可以培养智障学生生活自理能力为主的，更为贴近生活的教学课程。
浅论智障儿童教育论文篇一 《智障儿童课堂教育问题研究》摘要：智障儿童是一个特殊的学生群体。智力低下，行为障碍明显，再加上来自社会的冷漠和歧视与生活中心灵的创伤、自尊心的缺失等都使智障儿童的学习能力受到很大的影响，甚至丧失学习的信心。
特殊儿童的教育论文篇一：《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》 【摘要】随着社会的发展，人们越来越重视教育事业，对特殊儿童的教育也进一步发展，特殊儿童的个别化教育计划（IEP）也更加坚定的实施。
生活教学工作情况报告5篇
1、生活教学工作情况报告 本学期的《生活·生命与安全》课程“以学生的社会生活为基础，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。”为目标开展了教学活动。
2、女生活老师工作总结篇1 转眼间，我们已悄悄地走过一个学期。回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说： 思想方面： 本人能积极参加政治学习，遵守园所纪律，团结同事，热心帮助同事；态度端正，勤奋刻苦；班级工作认真负责。
3、楼长生活老师工作总结篇1 我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七年级（4）班，由于这个班比较特殊，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先考虑的问题。
4、教师日常工作情况的总结报告1 由传统的知识传播者转变为学生的引导者 在传统的教学中，许多高中政治教师喜欢用灌输式的方式向学生灌输知识。他们误把学生当成了待灌水的瓶子，认为只要把水倒进去就行了，就完成了他们的教学任务了。
谁能帮我写一篇《认识水果》的教案~小班的~
布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
小班语言活动《认识水果》教案 篇1 活动目标 认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 以水果的颜色为题材创编儿歌。 重点难点 引导孩子认识水果名称、吃法等。 培养学生在大胆积极发言的习惯。
T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。 （2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。 （3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。 T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。
那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的《认识水果》幼儿园小班教案，欢迎阅读与收藏。 《认识水果》幼儿园小班教案1 设计意图： 《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
《认识水果》语言教案如下：活动目标 初步了解水果的生长环境：通过本次活动，幼儿将能够认识到不同水果的生长地点，丰富他们的认知经验。学习问答式的儿歌：通过儿歌的学习，幼儿将能够掌握一种有趣的学习方式，同时感受学习的快乐。
