彩色梦课程总结ppt（彩色的梦课标要求）
小班语言优质课一等奖《彩色的梦》教案
1、出示课件，提出问题：“小草在梦里做什么？”播放录音（小草在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，真美。）问孩子们小草的梦是什么颜色的？（绿色）为什么小草的梦是绿色的？引导孩子们说出诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
2、幼儿园公开课《彩色的梦》教案范文如下：活动目标： 理解儿歌内容：让幼儿能够听懂儿歌的主要情节和描述的对象。 感受儿歌优美的语言和意境：引导幼儿体会儿歌中蕴含的美好情感和画面。 学会朗诵儿歌：培养幼儿的语言表达能力，使其能够流畅地朗诵儿歌。
3、教师小结：刚才小草告诉老师，它刚才做了一个梦，它梦到自己长了两条腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小朋友说一下，小草的梦是什么颜色的？引出绿绿的，用一句好听的话说出来小草爱做梦，梦是绿绿的.出示小花，师：看这是谁呀用一句好听的？小花做了一个什么样的梦呀，请幼儿
4、白云的梦是蓝蓝的，因为它在蓝蓝的天空中自由漂浮。我们可以说：“白云爱做梦，梦是蓝蓝的”。最后，引导幼儿思考小朋友的梦。小朋友的梦是彩色的，因为他们的想象五彩斑斓。我们可以说：“小朋友爱做梦，梦是彩色的”。总结这些小客人的梦。朗诵诗歌《彩色的梦》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
5、活动过程：激趣导入：老师带来一个声音，希望小朋友帮助解决疑惑。播放打呼噜声，引导幼儿猜测，引出小草睡梦的主题。说梦：通过讨论，学习儿歌每一句，如小草梦是绿绿的、小花梦是红红的、云儿梦是白白的、小朋友梦是彩色的。编梦：游戏抽卡片，幼儿尝试仿编儿歌。
《彩色的梦》教学设计
活动目标 理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。活动准备 教学挂图、各种动物及水果蔬菜的图片，彩色卡纸等。活动过程 谈话导入活动。师：小朋友喜欢做梦吗？今天来了几位小客人，他们也做梦了。（引出小草，请幼儿猜猜小草做了什么梦，幼儿
分析第1小节，探讨彩色梦的由来。自由朗读第3小节，理解彩色铅笔的描绘。（1）解析第2小节，学习破折号的用法及其声音延长含义。（2）解析第3小节，思考梦中元素，辅助想象。分析第4小节，描绘一个独特的梦。整体感知，通过配乐朗读，想象画面，分享最喜欢的小节。
《彩色的梦》识字教学设计旨在通过引导孩子们理解诗歌，激发他们的想象力和创造力。以下是改写后的文章：在教学《彩色的梦》时，我们鼓励学生插上想象的翅膀，通过生动的诗歌，体会生活的奇妙。这节课的目标是让孩子们掌握9个生字和9个汉字的书写，理解诗歌中的词语，并能有感情地朗读，感受梦的多彩。
如果你有一大把彩色的铅笔，你想画出怎样的梦呢？仿照2小节或第3小节，把你想画的内容用几句话写下来。先自己想一想，再和同桌说一说。
精读与讨论 深入学习诗歌，讨论想象画面。仿写练习 发挥想象力，仿写梦境。指导写字 观察、讨论、书写。小结与作业 复习生字，朗读诗歌，课后阅读更多高洪波儿童诗。
小班语言教案:彩色的梦
1、幼儿园小班语言教案：彩色的梦 篇1 活动目标： 理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。 能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 感知故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： 小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。
2、出示课件，提出问题：“小草在梦里做什么？”播放录音（小草在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，真美。）问孩子们小草的梦是什么颜色的？（绿色）为什么小草的梦是绿色的？引导孩子们说出诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
3、出示PPt：小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了？播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
4、开始环节，引导幼儿对做梦产生兴趣。提问：小朋友喜欢做梦吗？今天，我们有几位小客人也来做梦了。我们一起来猜猜它们的梦是什么颜色的，先从小草开始。 细致引导幼儿感受儿歌的色彩意象。小草的梦是绿绿的，因为小草在绿绿的草地上跑来跑去。我们可以说：“小草爱做梦，梦是绿绿的”。
5、以下是我收集整理的幼儿园小班语言活动教案：彩色的梦，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班语言活动教案：彩色的梦1 教学目标 1。理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 2。感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 3。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4。
6、策略四：创设情境，尝试仿编。“帮朋友找梦”游戏，让幼儿在帮助他人的过程中感受仿编儿歌的乐趣。活动目标 理解儿歌内容，感受事物与颜色的关系。 学习朗诵并仿编儿歌，体会语言之美。活动准备 自制绘本《梦》、背景音乐。 水果、蔬菜、小动物等图片，自制屏风。
大班语言《彩色的梦》教案模板
1、活动过程：创设情境，激发兴趣 观看PPT，引导幼儿观察小草、小花、白云的颜色，并猜猜它们的梦境，体会颜色与事物的关系。理解诗歌，感知色彩 通过ppt展示，分别引导幼儿理解小草、小花、白云的梦境颜色，学习并使用“爱做梦，梦是**的”句式。
2、课程共分两课时。彩色的梦 课文开篇即点明主题，描述了“我”手握彩色铅笔，创作梦想的画面。脚尖滑过的地方，草木生机勃发，绿色蔓延，野花绽放，天空澄澈透明。在森林里，雪松们手拉手，邀请小鸟留下歌声，小屋烟囱上结出一个像太阳的苹果。
3、小学语文《彩色的梦》教案（1）活动目标 感受儿歌优美的意境。初步理解儿歌内容，了解梦境与色彩之间的关系。有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌句式进行创编。活动准备 课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；“彩色的梦”儿歌图片。活动过程 出示图片“彩色的梦”，激发幼儿兴趣。
4、出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称 观察封面并提问： 今天我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。你知道这本书为什么叫“彩色的鸭子”吗？ 鼓励幼儿大胆猜测。 幼A：我看见它周围都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它“彩色的鸭子”。
