小兔子课程故事ppt幼儿园（小兔子绘本教案）
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》
1、《小兔乖乖》幼儿园小班教案如下：活动目标 感受乐趣：让幼儿感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。 理解故事：让幼儿感知、理解故事内容，丰富相应的词句，如“敲”、“门关的紧紧的”。 角色表演：引导幼儿能用有关的动作表达出对角色的理解，并进行简单的表演。
2、幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》 篇1 活动目标： 看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。 通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识 乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。 理解故事内容，丰富相关词汇。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3、小班主题教案《小兔乖乖》1 设计思路： 活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。
4、小班小兔乖乖教案 篇1 活动目标： 理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。 提高幼儿的表演能力。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 乐于探索、交流与分享。
幼儿园教案《逃家小兔》
1、幼儿园教案《逃家小兔》的核心内容及安排如下：活动目标 培养观察力：引导孩子们细致观察故事内容，理解《逃家小兔》的情节发展。提升语言表达能力：鼓励孩子们大胆表达自己对故事的想象和猜测，增强语言组织能力。学习爱与被爱：通过故事中的互动，让孩子们学会接受和表达爱，理解母爱的伟大与无私。
2、幼儿园中班《逃家小兔》教案1 活动目标： 能仔细阅读图书，通过观察图书中的图画，想象猜测故事的发展情节。 尝试学说如果……，我就……的句式，大胆表述自己的想法。 师生共同阅读，在说说议议中理解小兔逃跑和妈妈追的故事情节，体会兔妈妈对小兔的关爱和重视，体验母子亲情的温馨。
3、《逃家小兔》幼儿园大班语言教案1 活动背景： 《逃家小兔》是一篇充满浓郁儿童情趣和爱与温情的童话绘本故事，它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成。
4、培养孩子们的观察力，理解《逃家小兔》故事内容，感受兔妈妈对兔宝宝深深的爱。鼓励孩子们大胆表达自己的想象和猜测，提高语言表达能力。通过故事学习接受和表达爱，用动作和语言展现关爱。训练阅读理解能力，学会细致观察图片中的细节。体验故事中象声词运用带来的乐趣。
5、故事结束后，我又引导幼儿讨论：兔妈妈为什么要一次又一次去追小兔呢？让幼儿在思考的过程中，“母爱”的情感进一步得以提升。画面处理详略得当。《逃家小兔》整个故事主要是由几个平行的画面组成。如果逐幅观察、讨论，幼儿可能会产生厌倦。
6、【篇一：中班绘本逃家小兔教案】文章来 源课件w w w.5 y k j.co m中班绘本活动：逃家小兔 设计意图：逃家小兔讲述了一个小兔子和兔妈妈玩语言捉迷藏的，现在的家庭独生子女多，们大多以自我为中心，很少去体谅父母的辛苦，希望通过这样一个活动，让们了解妈妈的伟大和辛苦，做个懂事的孩子。
幼儿园中班语言课件:大象救小兔子
出示大象。大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。扩散性谈话。
如果他们从来没有听到过人类的语言，没有模仿的对象，没有良好的语言环境和语言刺激，也就永远不会说话的。 教育目的： 幼儿阶段是口头语言发展的关键期，幼儿这时学习语言的潜力极大，接受语言刺激能力最强。 幼儿口头语言的发展，将为孩子入学后学习语文和作文打好基础。
幼儿园中班语言教案 篇1 【活动目标】 学说儿歌，喜欢说儿歌。 尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 理解儿歌内容，丰富相关词汇。 【活动准备】 经验准备：春季观察和有看图说话的经验。 物质准备：图片、笔、纸。 活动重难点： 说儿歌，理解内容。
幼儿园成长小故事简短
1、幼儿园成长小故事简短 小兔子找太阳 故事梗概：小兔子听说太阳是红红的圆圆的，于是决定去找太阳。它先是在屋子里看到了红红的、圆圆的灯笼，以为那是太阳；接着在菜园子里看到红红的、圆圆的萝卜，又以为那是太阳；最后抬头看到天上飘着的红红的、圆圆的气球，还是以为那是太阳。
2、小兔子找太阳：小兔子听说太阳是红红的圆圆的，于是开始寻找太阳。它先是在屋子里找到了红红的、圆圆的灯笼，但妈妈告诉它这不是太阳。接着，小兔子在菜园子里看到了红红的、圆圆的萝卜，但妈妈又说这不是太阳。最后，小兔子抬头看到了天上红红的、圆圆的气球，但妈妈还是说不是。
3、小猴子下山 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
幼儿园中班教案《小兔子分萝卜》
1、幼儿园中班语言教案《小兔子分萝卜》1 活动目标： （1）倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。 （2）尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。 （3）通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 （4）萌发对文学作品的兴趣。
2、幼儿园中班教案《小兔子分萝卜》1 活动目标：通过玩具弹萝卜、操作分萝卜等游戏形式感知5的分成。能大胆参与活动，表达不同想法。感知故事中象声词运用的趣味性。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动重难点：通过多种游戏形式感知数的分成。
3、小朋友们你们在幼儿园里有什么时候会你争我抢，争先恐后呢——如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？ 运用弹弹球快乐的分萝卜 讲述用弹弹球分萝卜的方法。 通过弹弹球为小红和小绿分萝卜。 幼儿操作想像小黄和小蓝分萝卜的结果，并通过玩弹弹球看谁的猜想会变真。
有趣的绘本解析分享第34天《小兔子去上学》
1、绘本封面上的小兔子穿着可爱的连体裤，背着小书包，步伐坚定，给人一种去春游的感觉，而不是去上学。这样的设计有助于减轻孩子对上学的抵触情绪，将上学与可爱的画面联系起来，从而潜移默化地减轻了孩子的分离焦虑。绘本的前后环衬页也取材于正文中的场景，熟悉的环境给孩子带来额外的亲切感。
2、整本绘本的场景中都充斥着兔子的元素，比如兔子家里的柜子上印有兔子和胡萝卜的图案，墙上挂着兔子的画像。还有学校里，墙上和书本上也印有兔子的图案。我们可以让孩子好好得找找看，锻炼观察力的同时，让孩子沉浸在“兔子的世界”里，仿佛自己就 是一只小兔子，大大增强代入感。
3、接下来变成小动物们拿起手电筒探索黑夜的神秘，和小男孩一样好奇，小动物们和小男孩一起开心的玩耍起来。
4、《猜猜我有多爱你》 当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来，可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
5、小朋友，现在我们知道应该如何刷牙了吗？保护好我们的牙齿重要吗？那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦！ 幼儿园教案 篇5 活动目标： 让幼儿了解花生的特征、用途及生长过程。 通过剥花生、种花生等活动，培养幼儿的动手实践能力，激发幼儿爱劳动、爱家乡的情感。
6、兔子不把比赛当一回事，所以在半路上睡着了，而小乌龟却坚持不懈，一个劲儿的往前跑，等小兔子醒来跑去追时，乌龟已经在终点等它了。 从这个故事中，我明白了一个道理：人不能自高自大，不能有一点小成绩就骄傲，要虚心。 读书笔记 篇3 寒假里，爸爸帮我买了一本《十万个为什么》，从看第一页开始我就喜欢上它了。
