幼儿诗歌课程ppt（幼儿诗歌教学设计）
春天在哪里PPt课件中班
教师引导幼儿寻找春天的足迹。教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》，引导幼儿理解歌词的内容。组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿用欢快活泼的声音演唱，表现春天的美好，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，节奏要准确。
体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。活动准备：物质准备一一磁带、 录音机、电脑、课件。经验准备一一幼儿观察过春 天的景色，初步了解春天的特征。活动过程：听《春天在哪里》音乐进场。师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们，上次学的踵趾小跑步进场。
在观察图片的过程中探究春天的季节特征，获得春天季节的简单的知识经验。在讲述春季图片内容的过程中体验讲述的乐趣，发展口语表达能力。感受春天的美丽，产生亲近自然的情感。活动准备 课件、图片、春姑娘头饰。音乐：春天在哪里。活动过程 （一）儿歌导入，激发兴趣。
中班诗歌教案《家》
1、中班诗歌教案《家》 篇1 活动目标： 感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
2、请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。改编儿歌 出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。
3、幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。
幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件
1、幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件：PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。活动重、难点 重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。难点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。
2、ppt《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。活动重、难点 重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。难点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。
3、《我和我的老师》教学挂图语言CD 幼儿学习资源 活动过程： 引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。 根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。 （1）引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。 幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。
4、活动准备： 教学材料：准备《我和我的老师》的教学挂图、语言CD以及幼儿学习资源。活动过程： 情感导入： 观看图片：活动开始，教师引导幼儿观看图片，分享师幼间日常生活中温馨的小故事，增进情感连接。 理解主题： 展示挂图：教师根据散文诗内容逐一展示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗主题。
幼儿园中班语言教案:诗歌《家》
幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。
出示PPT、进入主题 出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。了解诗歌内容，学习诗歌 出示诗歌，一起学念诗歌。今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。
请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。 教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。 （2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。 谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。 激发爱父母、爱家的情感。
第四层次：扩展想象，仿编诗歌家这个层次重点让幼儿把获得的大量知识经验，用诗歌的语言表现出来。 （1）教师带领幼儿回忆并复习诗歌。然后请全体幼儿一齐朗诵诗歌，并让幼儿谈谈每段诗句事物之间的联系。
大班语言《彩色的梦》教案模板
活动过程：创设情境，激发兴趣 观看PPT，引导幼儿观察小草、小花、白云的颜色，并猜猜它们的梦境，体会颜色与事物的关系。理解诗歌，感知色彩 通过PPT展示，分别引导幼儿理解小草、小花、白云的梦境颜色，学习并使用“爱做梦，梦是**的”句式。
课程共分两课时。彩色的梦 课文开篇即点明主题，描述了“我”手握彩色铅笔，创作梦想的画面。脚尖滑过的地方，草木生机勃发，绿色蔓延，野花绽放，天空澄澈透明。在森林里，雪松们手拉手，邀请小鸟留下歌声，小屋烟囱上结出一个像太阳的苹果。
小学语文《彩色的梦》教案（1）活动目标 感受儿歌优美的意境。初步理解儿歌内容，了解梦境与色彩之间的关系。有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌句式进行创编。活动准备 课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；“彩色的梦”儿歌图片。活动过程 出示图片“彩色的梦”，激发幼儿兴趣。
出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称 观察封面并提问： 今天我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。你知道这本书为什么叫“彩色的鸭子”吗？ 鼓励幼儿大胆猜测。 幼A：我看见它周围都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它“彩色的鸭子”。
以下是我为大家整理的小学语文教案模板（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 小学语文教案 篇1 教学目的要求： 学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词，认识新部首“衣字底”“竹字头”。 看懂图意，围绕“我”和“浪花”进行观察，培养学生的想象能力。 理解词句的意思，激发学生热爱大自然的感情。
幼儿园大班美术活动教案 篇1 设计意图： 砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。
