Excel课程设计报告学生成绩（学生课程成绩表设计）
有关工程经济学课程设计的问题
课程设计大纲 课程性质和任务“工程经济课程设计”是专业基础课“工程经济学”的实践辅助课程，通过本课程设计，使学生提高理论联系实际，解决实际问题的能力。
从OBE（Outcome Based Education）理念出发和毕业要求非技术能力出发，工程经济学的课程设计和教学讨论注重培养学生的核心能力和非技术能力。工程经济学是一门研究在保证质量和效果的前提下，最大限度地利用资源达到经济目标的学科，以解决在工程建设和管理中出现的资源配置和经济效益问题。
工程造价专业的课程设计旨在培养学生的经济分析能力、合同管理技能、成本控制技巧以及软件应用能力。其中，工程经济学是基础课程之一，它涵盖了成本分析、投资决策和资金管理等内容，帮助学生理解工程项目的基本经济原理。
工程造价专业课程设置主要围绕工程造价的各个方面展开，旨在培养具备专业技能和实践能力的工程造价专业人才。课程涵盖概论、测量、经济学、管理、计量与计价、法规与标准、估价等核心内容，以全面掌握工程造价领域的知识和技能。
建筑经济学在目前本科建筑学教育中尚属比较薄弱环节，存在问题比较多，急需进行教学改革，以期更加符合培养目标的要求。
核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
学习管理平台Canvas的介绍(3)教师篇续
Canvas学习管理平台教师篇续的介绍如下：Grades功能：隐私保护：Canvas的Grades功能以保护学生隐私为核心，确保教师只能看到其负责的学生成绩。成绩展示：教师可以清晰地看到每位学生的Assignment成绩、权重以及总分，作业设置的精确性将直接影响学生成绩的展示。
Canvas还能自动生成考试分析数据，帮助教师了解每道题目的回答情况。Moderate Quiz功能：允许教师为学生提供额外尝试次数，体现教学的人性化和灵活性。课程协作与数据分析：Collaboration功能：与Word Online、Powerpoint Online等软件联合使用，支持学生协作完成作业，提升团队协作能力。
Canvas作为一款实用的学习管理平台，为学生和教师提供了便捷的学习体验。它推动了以学生为主体的学习模式发展，为未来教育提供了优秀工具和方向。
Canvas学习管理平台的教师篇续，我们将深入探讨其功能细节。首先，Grades功能以保护隐私为核心，教师能看到每位学生的Assignment成绩、权重和总分，作业设置的精确性直接影响学生成绩的展示。成绩数据可导出为EXCEl，便于教师分析和管理。
约翰霍普金斯大学自2022年秋季学期起，将启用新的学习管理系统Canvas，但公共卫生学院将继续使用BLACKBOARD系统。以下是关于Canvas系统的详细介绍：开发者与使用情况：Canvas由美国Instructure公司开发，是一个广受好评的学习管理系统，已有超过3000所大学在使用。
excel教学反思(必备3篇)
EXCEL教学反思（1）在信息技术课堂上，激发学生兴趣和保持学习的轻松氛围至关重要。教师需充满激情，用热情感染学生，课堂例题应与学生学习和生活紧密相连，增强学生的学习兴趣。课前准备需充分，包括分析课程难度、总结先前知识、明确教学目标、重难点及教学方法。设计时需确保内容贴近学生，促进有效学习。
教学反思表格（1）《表格信息的加工与表达》一课，选择贴近学生生活的实例，如高一年级创建文明班集体的评比，激发了学生参与的积极性和热情。采用实例分析、任务驱动、演示等多种教学方法，培养学生分析表格数据、形成报告的能力。教案设计注重知识点的连贯性和层次性，引导学生逐步完成任务，效果良好。
讲解精准，重点突出 对于操作性强的信息技术课程，精准讲解至关重要。在教授本课程时，教师紧密聚焦公式的创建和格式等重点内容，通过教师演示与学生总结操作步骤，使学生快速掌握教学要点，提升学习积极性。
学习者分析 八年级学生已掌握信息技术、Windows操作和PowerPoint基本技巧，为学习Excel打下基础。学生对数据处理兴趣浓厚，但学习过程中可能因个体差异对知识理解存在困难。教材内容分析 本节重点介绍EXceL工作界面、单元格概念、工作簿和工作表的关系，为后续学习打基础。
以下是我为大家整理的信息技术教学反思（精选5篇），希望对大家有所帮助。 信息技术教学反思1 反思自己的教学方法。 现在学生在信息的学习上，“贫富悬殊”现象十分严重，而且我们不能以他的学号来划分他们的优差。所以我们在教学中使用评价的手段来发现他们掌握程度，从而对他们的教学采取分层教学。
渔家傲教学反思（1）古诗词教学中，重在“读”，这是共识。但具体到不同教材、年级与班级，如何选择“读”的内容，往往难以明确。王荣生教授提出，教学内容应切合实际需要，不仅要关注“听、说、读、写”，还要思考“听什么、说什么、读什么、写什么”，以及选择依据。
电子表格的使用数据计算自编公式教学反思范文
理论联系实际 将学习与生活实际相结合，以学生成绩计算和周边生活调查为例，体现学习实用性，增强学生学习主动性与积极性。
在六（1）班《表格的创建和处理》课堂上，我引导学生初步掌握了绘制表格的方法，并了解如何合理运用技巧装饰表格。课堂首先通过拥堵的交通照片，结合实际生活，演示表格的用途，激发学生兴趣。接着，我让学生自主操作绘制表格，信息技术作为教学工具，有效提高学生应用能力。
教学反思表格（1）《表格信息的加工与表达》一课，选择贴近学生生活的实例，如高一年级创建文明班集体的评比，激发了学生参与的积极性和热情。采用实例分析、任务驱动、演示等多种教学方法，培养学生分析表格数据、形成报告的能力。教案设计注重知识点的连贯性和层次性，引导学生逐步完成任务，效果良好。
在教学中，我尝试将表格修饰目的作为教学重点，创新教学设计，从初中生熟悉课程表出发，引导学生自行发现表格修饰规律，降低理解难度，教学效果良好。学生能较好理解并运用知识，这部分耗时约12分钟。技能操作部分，我引入小组合作形式，学生通过关键词在word中查找表格底纹操作步骤。
excel表格怎么一竖列复制
在Excel表格中复制一竖列，可以按照以下步骤操作： 选中需要复制的列 将鼠标指针移动到需要复制的列的列标上，单击鼠标左键以选中整列。或者，也可以通过拖动鼠标来选择多列。 复制选中的列 右击选中的列标，从弹出的菜单中选择【复制】选项。此时，选中的列已经被复制到剪贴板中。
以Excel表格为例，复制一竖列的步骤是：选中需要复制的列，右击选择【复制】。在需要粘贴的地方右击，选择【粘贴】即可。MicrosoftExcel是微软公司的办公软件MicrosoftOFFICE的组件之一，是由Microsoft为Windows和AppleMacintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。
如下：手动输入内容：首先，打开想要操作的Excel工作表。然后，选择需要使其内容一致的竖列。接下来，手动输入想要的一致内容。复制粘贴：首先，找到并复制想要的一致内容。然后，选择需要使其内容一致的竖列。接着，点击鼠标右键选择“粘贴”或使用快捷键Ctrl+V进行粘贴。
选中你要复制的一列数据，在剪贴板中复制。 在标题栏中，选中你要复制的位置。 右键点击，选择“粘贴选项”中的“转置”。 点击“确定”按钮，即可将一列数据内容复制为标题。如此简单，你就可以将Excel表格中的一竖列复制为标题了。
Office 2007及以上版本：选择这些数据，按CTRL+C复制在开始选项卡中点击剪贴板功能组右下角的小箭头，调出剪贴板，如果是excel 2003，选择数据后，连续按两次CTRL+C，即可调出剪贴板。
