康复社交沟通课教案？ 康复训练的教案？
七年级心理健康课教案
初中心理健康课教学教案（篇1） 活动设计 做自己情绪的主人是指要学会主动调节和控制自己的情绪，而不是听任自己情绪的摆布，成为情绪的奴隶。”初中生正处于少年期，这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他们不能专心致志，善始善终地做好每一件事，学习、生活也因此而受到干扰。
《让自己高兴》心理健康活动教案 篇1设计意图：喜灶唯槐、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。
中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 教学过程 （一）导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。
以下是我帮大家整理的心理健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 心理健康教案1 活动目标： 让学生们对心理健康有初步了解和认识； 掌握一些培养心理健康的手段和方法； 提高主动注重心理健康的积极性； 确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。
社交礼仪课教案设计
1、一）宴会 宴会是最正式、最隆重的宴请。宴会为正餐，坐下进食，由服务人员按顺序上菜。宴会种类复杂，名目繁多。
2、而在社交、休闲场合，它主要取决于年龄、性别、婚否。 但主人和客人握手比较特殊。按照社交礼仪的规矩，当客人到来之时，主人先伸手，这表示欢迎；当客人走的时候，应该客人先伸手，意思是再见。
3、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。活动准备 多媒体课件 小猪、小猴、小兔等小动物头饰 活动过程：导入 师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
4、强调礼貌的重要性：总结整个活动，强调礼貌在人际交往中的重要性。鼓励实践：鼓励幼儿在日常生活中运用所学的礼貌用语，做懂礼貌的小朋友。通过这样的教案设计，旨在帮助幼儿养成良好的礼仪习惯，提高他们的社交能力，为他们的成长打下坚实的基础。
5、幼儿园礼仪教育中班教案设计通常涵盖了多个环节，旨在培养孩子们的社交能力和良好行为习惯。首先，老师会介绍自己，让孩子们感到亲近，同时也借此机会让孩子们介绍自己，增强互动。接着，老师会提出课堂中可能存在的问题，比如孩子间的争执或不礼貌的行为，引发孩子们的思考。
6、礼仪主题班会教案 活动目的： 通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
学会沟通主题班会教案
学会沟通主题班会教案 篇1 【设计思路】： 本节班会课通过小游戏的形式，为学生搭建一个沟通的平台，让学生在游戏中体验沟通的过程，在体验中感悟沟通的需要，在感悟中提升沟通的能力。班主任对学生的教育，除了要求、引领，还可以是陪伴，是参与，是服务，是等待。
学会沟通主题班会教案1 班会背景 90后的学生，多少有点以自我为中心，不擅长与人沟通；中学阶段的孩子，在成长过程中大多存在逆反心理。他们对家长反感却无话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌生人不知所措。
学生分小组讨论，提出解决的办法。教师归纳，引导学生“树立一个态度，寻找几种方法”。一个态度：主动、愉快地与父母沟通。
借助主题班会课把初中二年级的部分学生对父母产生的叛逆心理、对抗情况、不理解态度有所缓解，使双方因互不理解都处于疲惫状态的这一现象加以改变，并通过鼓励学生学会与家长沟通，善于与家长沟通，理解家长的想法延伸至学会与老师沟通，学会信任老师，学会理解老师。
小班简单有趣的公开课教案
1、小班简单有趣的公开课教案如下：活动目标： 发现并探索小脚的特点：通过活动让孩子们细致地观察并了解自己的小脚，激发他们对自我身体的探索兴趣。 理解成长的概念：通过比较脚的大小，让孩子们明白小脚会随着人体的生长而扩大，从而激发他们对自我成长的渴望与热爱。活动准备： 地毯：提供一个安全、舒适的活动环境。
2、小班简单有趣的公开课教案设计如下：主题：《小宝宝》——牙刷一家 活动目标： 知识目标：引导幼儿掌握从上到下画短线的方法，同时了解正确的刷牙方法。 技能目标：通过实际操作，让幼儿尝试模仿正确的刷牙步骤。 情感目标：培养幼儿的良好卫生习惯，强调日常口腔卫生的重要性。
3、准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸、墨汁、棉签 活动步骤： 以故事为引，让幼儿了解青蛙和蝌蚪的特征。 制作立体青蛙，步骤为粘贴折叠形纸，使青蛙头有立体感。 用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪。 幼儿复述故事内容，锻炼语言表达。延伸部分： 变换青蛙形状，如狮子、小熊等。
4、教学目标：通过游戏配对，增强数、量与数字符号的关联性；手口一致点数3以内的数量；体验数活动的乐趣。教学重点：按照顺序手口一致点数3以内的数量。教学难点：数字符号与数量的对应。教前准备：PPt、食物卡片、数字卡片、透明瓶子、蝴蝶翅膀。活动过程：首先，通过手指游戏《一个毛毛虫》引发幼儿兴趣。
5、有趣的盒子，一排排，一个接着一个，从小到大，大盒子里面藏着小盒子，层层递进，像妈妈抱着宝宝，每个盒子都像是一个小宝宝。教师边总结，边示范把盒子一个一个放回去，这是一大难点，孩子们通过直观的方式理解了盒子的排列与分类。
小学心理健康教育课教案设计
1、小学心理健康教育课教案设计篇1 教学目的 ： 培养学生正确的 人际交往 态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长； 懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效； 体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。 教学重点：知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。
3、小学六年级心理健康教育教案 篇1 小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，培养学生具有适度的自尊心。
4、内容：设计连线游戏，将不良情绪与相应的调节方式相匹配。目的：增强学生的实践应用能力，强调个人信念、自我鼓励与严格要求在情绪管理中的作用。总结与鼓励：内容：教师总结本次活动，强调情绪管理的重要性。目的：鼓励学生将所学应用于日常生活中，成为自己情绪的主人，培养积极健康的心理状态。
5、六年级心理健康教育课教案篇1 教学目标： 理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。 树立积极主动与老师沟通、交往的意识。 学会用合适的 方法 处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。 教学重点： 理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。
