动物主题班本课程ppt（动物主题教学活动设计）
托班班本课程都可以有哪些
为了让孩子们更好地适应幼儿园的生活，托班版本的《我爱幼儿园》课程应运而生。该课程 以“爱”为主题，通过一系列有趣的活动和游戏，帮助孩子们了解幼儿园的基本规则、交朋友的方法、学习合作与分享等，从而培养孩子们的自信心、独立性和适应能力。
关于以“气球”为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是安全，在课程开展过程中如果有气球爆炸的现象出现会不会威胁到孩子的安全，这是需要我们重点关注和做好安全考量的。
开展班本剧《筷乐童年》，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一起讨论剧本确定角色、动作、对话等，让幼儿能根据自己的特点选择适合自己的角色，提高幼儿的参与性，做到班上每个幼儿都能参与表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中锻炼胆识、增强自信。
培养自理能力：通过日常活动如穿衣、吃饭、洗手等，培养幼儿的自理能力和独立性。托班教育目标 促进幼儿全面发展：在认知、情感、社交、运动等方面均衡发展，为日后的学习和生活打下坚实基础。培养良好行为习惯：通过日常行为规范教育，培养幼儿的礼貌、卫生、安全等良好习惯。
本学期我们将根据幼儿的兴趣爱好，认真细致的观察幼儿，及时捕捉机会，抓住教育契机，结合《指南》中3~4岁幼儿具有的探究能力：对感兴趣的事物能仔细观察，发现明显特征；能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果，于是我们决定生成一个关于“泡泡”的班本课程。
班本课程的开展 本学期，我们还会继续开展班本课程《巧巧手》，在《巧巧手》活动中和孩子一起动手完成不同类型的美工作品。 家长工作 让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。 及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用校讯通、qq留言、家园联系记录单反映孩子在园的变化。
《蝌蚪宝宝》中班教案
1、《蝌蚪宝宝》中班教案1 活动目标： 了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。 喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
2、引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
3、幼儿园中班音乐教案《小蝌蚪》1 活动目标： 用动作表现歌曲中3/2/4拍的节奏。 根据歌词内容做相应的动作。 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 鱼网一个。 活动过程： 在《郊游》乐曲伴奏下进教室。 复习歌曲《在农场里》。
4、[小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。《小青蛙》小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！] -歌曲中的青蛙是怎样叫的？ -模仿歌曲中青蛙呱呱的叫声。 -我们一起来模仿青蛙叫怎么样？ ②一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。
5、中班语言教案：小蝌蚪找妈妈5 教学目标： ·喜欢听故事，了解故事内容。 ·知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。 教学准备： （认知准备）看过小蝌蚪； （材料准备）图片、故事录音。 活动重难点：知道青蛙是小蝌蚪的妈妈。
6、《快乐的小青蛙》幼儿园教案1 设计意图 由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜欢的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。
幼儿园大班语言活动教案
1、幼儿园大班语言教案《星星和萤火虫》 篇1 设计背景 星星和萤火虫是夜晚一对形影不离的好伙伴，在宁静的夜晚闪烁点点光亮，让我们分不清它们是谁，一种亦梦亦幻的美妙奇境。欣赏到这首诗歌，孩子们就像看到自己一样，自己的顽皮，淘气，自己的好奇，神秘，但这一切却都被包容在博大的亲情的怀抱中，幸福而狭隘。
2、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本内容。教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美的语言时，引导幼儿一起说一说。
3、幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》1 活动目的 引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。理解词：山腰、抛。帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情。
4、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 学习儿歌，感受儿歌韵律美。 培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。 进一步巩固水果的名称，丰富词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。 让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点 重点：感受儿歌韵律美。
5、幼儿园大班语言《欢迎秋爷爷》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情，并能创造性地学习散文诗。 引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情的朗诵散文诗。 学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。 活动准备： 歌曲《秋天多么美》；与散文诗内容相符的图画；纸、水彩笔。
