培智学校课程设计实施ppt，培智学校课程设置实验方案2007
培智学校义务教育课程设置实验方案课程设置
培智学校义务教育课程设置实验方案的课程设置主要包括一般性课程和选择性课程两部分。一般性课程： 占比：70%至80% 内容：涵盖生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健等科目 目的：提供基本的生活和社会适应能力培养，是必修课程。
培智学校义务教育课程设置实验方案详细阐述了其课程设计原则和具体内容。该方案以满足智力残疾学生的发展需求为核心，构建了由一般性课程和选择性课程两部分组成的课程体系。
培智学校的义务教育课程设置实验方案遵循一系列原则，旨在适应和激发智力残疾学生的全面成长。首先，方案强调一般性与选择性的结合。课程既设有一般性课程，满足学生生理、心理和社会发展的基本需求，挖掘他们的潜能，又提供选择性课程，以个性化的方式促进学生的多元化发展。
源汇区博爱学校学校教学特色
源汇区博爱学校以其独特的教育理念和方法，致力于残疾儿童的素质提升。学校的核心目标是通过教科研活动，补偿孩子们生理和心理上的缺陷，重点培养他们独立生活和社会适应能力，以及基本的劳动技能。学校开展的市级课题《智障儿童生活化课堂模式》就体现了这一理念。
学校特色明显，除了常规课程外，还特别开设了串珠编织、丝网花制作、粉笔贴画等特色课程，旨在培养学生的动手能力和智行一体的能力，使他们在学习过程中更加全面发展。
源汇区博爱学校拥有一支素质高、能力强的教师团队，他们以敬业爱岗、无私奉献的精神为教育事业贡献力量。学校中有6名市、区级的骨干教师和学科带头人，他们的专业素养为教学质量提供了坚实保障。学校的教育理念以“培养健全、自信、自强、自立的社会人”为核心，注重每个学生的个性化发展。
时至今日，源汇区博爱学校已有20多年的历史了，它是漯河市唯一的一所特殊（培智）教育学校。校舍面积约2800平方米，拥有两幢三层教学大楼，配有多功能、多感官训练、模拟超市、模拟家庭、个别化教育、资源室等十个专用辅助室。学校初步实现现代化信息智能化管理。
盲校义务教育课程设置实验方案盲校义务教育课程设置实验方案
实施方案：各盲校应根据新课程设置实验方案，优化其教育教学活动，以提升特殊教育的质量。教育部将组织力量研制盲校课程标准，并根据新标准编写新的教材。具体发行和使用时间将另行通知。意义与影响：《盲校义务教育课程设置实验方案》的出台标志着我国特殊教育领域的重大进步，为盲校提供了更科学、系统的课程设置框架。
根据基础教育课程改革和特殊教育事业发展的需要，教育部修订了《全日制盲校课程计划（试行）》、《全日制聋校课程计划（试行）》、《全日制弱智学校（班）课程计划（征求意见稿）》，并更名为《盲校义务教育课程设置实验方案》、《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》。
课程设置遵循国家对全日制盲校义务教育的基本要求，为各级教育部门和盲校提供教学活动依据。各科课程标准、教材编写以及教学评估，均以此方案为指导。方案允许省级教育部门根据本地实际情况进行适当调整，并明确地方课程设置、课时分配。调整后的课程方案将执行并报备国家教育部。
方案允许省级教育部门根据本地实际情况进行适当调整，并明确地方课程设置、课时分配。调整后的课程方案需执行并报备国家教育部。学制与入学：盲校学制为九年一贯制，入学年龄通常与当地普通小学相同，特殊情况可适当放宽。班额以812人为宜，视视力残疾情况可适当调整。
通过培训、交流和研讨等形式提升教师的教学能力和教育理念。科学评价体系：建立科学的评价体系，对课程实施效果进行定期评估和反馈，以不断优化课程设置，确保教学质量。总之，盲校义务教育课程设置实验方案是一个全面、多元且灵活的课程体系，旨在促进视力残疾儿童的全面发展，为培养高素质人才奠定坚实基础。
培智学校义务教育课程设置实验方案的培养目标
培智学校义务教育课程设置实验方案的培养目标主要包括以下几点：培养爱国主义和集体主义精神：使学生理解并尊重国家和集体的利益，形成积极的社会价值观。增强社会公德意识：教导学生尊重他人、爱护环境，树立法制观念，理解并遵守基本的法律法规，成为守法的公民。
在实施培智学校义务教育课程设置实验方案时，首要目标是全面践行党的教育方针，紧密契合社会文明和科技进步的要求。这个方案致力于培养智力残疾学生的基本素质，首先注重培养他们的爱国主义和集体主义精神，使他们理解并尊重国家和集体的利益，形成积极的社会价值观。
培智学校义务教育课程设置实验方案的课程设置主要包括一般性课程和选择性课程两部分。一般性课程： 占比：70%至80% 内容：涵盖生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健等科目 目的：提供基本的生活和社会适应能力培养，是必修课程。
民办特殊教育学校有哪些
1、民办特殊教育学校有北京海淀的培智学校、上海卢湾的辅读学校、广州越秀的启智学校、深圳元平学校以及上海浦东的特殊教育学校等。这些学校均为专门针对残疾儿童、青少年设立的义务教育机构，旨在为那些在普通教育机构中无法获得适当教育的儿童提供帮助。
2、特殊教育学校，即专门为残疾儿童、青少年提供义务教育的机构，包括北京海淀培智、上海卢湾辅读、广州越秀启智、深圳元平和上海浦东特教等。这些学校通过采用一般或特别设计的课程、教材、教学方法和教学设备，为特殊需要的儿童提供教育服务。特殊教育学校旨在实现一般和特殊培养目标。
3、特殊教育学校是指专门为残疾儿童、青少年提供教育服务的机构，这类学校通过一般或特别设计的课程、教材、教学方法和教学设备，针对有特殊需要的学生进行教育。在中国，这些学校遍布多个城市，例如北京的海淀培智学校、上海的卢湾辅读学校、广州的越秀启智学校、深圳的元平学校以及上海浦东的特教学校等。
4、北京启智特殊教育学校 启智学校是一所民办的特殊教育康复培训学校，集康复、融合教育、职业训练、就业指导于一体。学校新建了运动跑道、篮球场、多功能活动室，配备室内灯光、音响、表演舞台等设备设施。
博爱学校的漯河市博爱学校
1、位于河南省漯河市源汇区的博爱学校有着深厚的历史渊源，起源于1987年9月的东大街小学辅读班，后来发展成为一所专门服务于特殊（培智）教育的学校。1998年，它被正式命名为源汇区培智学校，2007年更名为“源汇区博爱学校”，至今已拥有超过20年的教育历程。
2、源汇区博爱学校起源于1987年9月的东大街小学辅读班，经过时间的沉淀与发展，于1998年11月24日转型为源汇区培智学校，正式名称的变更发生在2007年5月18日，自此，这个特殊的教育机构已有超过20年的历史。作为漯河市唯一专门服务于特殊（培智）教育的学校，它的存在具有重要意义。
3、河南省漯河市源汇区博爱学校的前身是东大街小学辅读班，创办于1987年9月，于1998年11月24日挂牌为源汇区培智学校，又于2007年5月18日正式更名为“源汇区博爱学校”。时至今日，源汇区博爱学校已有20多年的历史了，它是漯河市唯一的一所特殊（培智）教育学校。
4、漯河市源汇区博爱学校：成立于1987年，是漯河市唯一一所特殊教育学校，配备有多功能、多感官训练、模拟超市、模拟家庭、个别化教育和资源室等专用辅助室。天津市津南区特殊学校：位于天津市津南区咸水沽镇红旗路南端，提供九年义务教育，面向全区招收智力落后和肢体残疾的儿童入学。
5、天津市红桥区特殊学校，位于天津市红桥区红旗路教军场大街1号，始建于1985年，是一所集学前康复、义务教育、转衔教育为一体的智障类教育学校。漯河市特殊学校，创办于1987年9月，于1998年11月24日挂牌为源汇区培智学校，又于2007年5月18日正式更名为“源汇区博爱学校”。
6、这个有公立的也有私立的。公立的一般不需要交钱，私立的肯定得交钱，国家正式注册的私立培智学校也是有补贴的，收费还算合理的。
