地理课程标准2003word（地理课程标准最新版）
请简述《普通高中地理课程标准(实验)》中的教学建议“重视地理教学信息...
1、地理课程是以大量地理信息为基础的课程。教师可以根据地理课程的特点，创造性地利用地理教学信息资源，重视开发和应用以信息技术为基础的教学方法和教学手段，培养学生的学习能力。有条件的地方，要积极利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。
2、地理信息素养是指运用信息技术手段获取地理信息的能力。地理信息素养在现代公民的生产生活中具有重要作用，已引起世界各国的高度关注。高中地理“课标”十分重视培养高中生获取地理信息的素养，在“内容标准”中规定了学习“地理信息技术应用”的基本内容。
3、【答案】：地理学习面临的任务是多元的。不同的学生具有不同的学习需要。侧重生活的地理，对应的是具有生存需要的学生和注重运用与操作的地理学习．地理和人们的日常生活密切相关，地理学习有利于增强生活能力，更大程度地满足生活需要。
4、地理基础知识：地球的形状、结构、运动及其影响；地球表层的构成和变化；地球上的水资源、气候、生态和人口等基本地理要素的分布与变化规律。人文地理：人口、城市、农业、工业、交通运输、商贸、旅游等各个方面的人文因素对地理环境的影响。
5、教学目标：通过地理知识的学习，旨在培养学生的地理思维能力、创新精神与实践能力。评价方式：强调过程评价与结果评价相结合，以全面评估学生的学习效果。实施策略：提供了一套具体的教学建议与方法，旨在提升地理教学的质量与效果。
高中地理课程标准
1、高中地理课程标准是指导和规范高中地理教育教学的重要文件，主要包括以下内容：课程性质与类别：公共必修：面向全体学生，提供基础的地理知识。学科必修：深入讲解地理学的基本原理和概念。学科选修：提供多样化的地理学习方向，满足学生的兴趣和发展需求。
2、描述地球所处的宇宙环境，并用资料说明地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星。阐述太阳对地球的影响。分析地球运动的地理意义。阐述地球的圈层结构，并概括各圈层的主要特点。 说明地壳内部物质循环过程，并结合实例分析造成地表形态变化的内、外力因素。用图表说明大气受热过程。
3、课程性质和理念 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学。高中地理课程是与初中地理课程相衔接的一门基础性学科课程。
初中地理新课程课时标准
1、在新的初中地理课程标准下，每周的地理课程被安排为两到三节课，具体时长依据不同地区的教育规划有所调整。每一节课的标准时长定为45分钟，确保学生能够充分吸收和理解地理知识。这样的课程安排旨在适应不同地区的教学需求，使地理教学更加灵活和高效。
2、根据现代教育部门的规定，初中地理课程的课时安排通常为每周2到3节课。具体来说，初一和初二的地理课程每周安排两节课，到了初二下学期期末，学生需要参加会考。到了初三，地理课程就不再进行。
3、一周2节到3节，按不同地区的教育划分来规划，一节课45分钟。
4、①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。
5、北京市政府《关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学语文教师每人教两个班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。
简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中“情感、态度与价值...
【答案】：（1）增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。（2）关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。（3）尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
情感、态度与价值观目标是新课程标准的一个亮点。从横向上看，这三个要素具有相对的独立性，情感是人对客观现实的对象和现象的刺激所产生的心理反应；态度指在一定情境下，个体对人、物或事件，以特定方式进行反应的一种心理倾向；价值观是人们对客观世界所持的判断标准。
课程内容以区域地理为主。首先，区域地理是地理学的古老核心，目前仍是地理学的重要分支学科之一；第二，区域地理作为主要学习内容，符合初中学生的年龄特点和认知心理；第三，以区域地理作为主要学习内容，比较贴近学生的生活实际。（2）淡化学科体系，增加课程弹性。
《义务教育地理课程标准（2011年版）》提出了以下基本理念： 地理课程应与学生的生活紧密相连。课程内容应选择与日常生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识。通过学习，学生能够在生活中发现地理问题，理解其背后的地理背景，从而提升生活品位和增强生存能力。
