中班社交沟通课教案设计？ 中班社会交往说课稿？
幼儿园交往行为的教案
1、幼儿园交往行为的教案1 活动目标 1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5．培养幼儿乐观开朗的性格。重点、难点 建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。
2、幼儿园教案交朋友篇一 【活动目标】愿意用自己的方式主动的去交朋友，并说出与朋友交往时的感受。认读重点字词：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。【活动准备】挂图、大字卡、音乐。【活动过程】导入活动。
3、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友？教师和幼儿相互交流。
4、幼儿园教案《握握手》 篇1 活动目标： 能根据音乐结构初步掌握舞蹈动作。 尝试在集体舞知道交换舞伴的技巧。 体舞的乐趣，体验合作的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿已有集体舞经验。 手腕花2种颜色各17个。 活动过程： 律动进场。
5、幼儿园中班教案《交朋友》 篇4 活动目标 尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。 体验有朋友的快乐。 活动准备 和同龄班的教师交流活动的目的和内容。 邀请一部分同龄班幼儿参与活动。 活动过程 教师引入话题。
6、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。发展幼儿思维和口语表达能力。初步培养幼儿有礼貌的行为。幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：选一名离幼儿园较近，条件较好的`幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。幼儿每人准备一份礼物。
语言教育多变的脸谈话活动中班教案怎么写
1、学习耐心倾听别人谈话，遵守交谈规则。 初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情。准备：“高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。过程：（一）变脸”魔术导入 魔术导入，激发幼儿兴趣，让幼儿初步认识常用的表情。（二）说表情、变表情。
2、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的`表情表达了人们的感情。激发幼儿观察脸部变化的兴趣，体验快乐、难过等情感。体验快乐、难过等情感，知道快乐有利于健康。积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、小班健康教案《会变的脸》含反思 篇1 活动目标： 让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。 激发幼儿观察脸部变化的兴趣，体验快乐、难过等情感。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
4、作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的《变脸》的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《变脸》的教案1 活动目标： 根据已有经验，尝试在纸上画出自己的半边脸，完成脸部轮廓构图。
5、中班语言活动教案：大灰狼开心了1 【活动目标】理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。初步懂得人的心情变化与表情的关系。【活动准备】高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。供幼儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。挂图、故事磁带。
找朋友中班教案
1、交朋友时应该怎样对朋友说？ 教师小结：只要我们有礼貌、尊重别人、热情大方、互相帮助，我们就会拥有很多很多的朋友，自己有好吃的、好玩的要多和朋友分享分享，遇到困难要互相帮助，有了朋友我们的生活才会更快乐。 游戏：《找朋友》 教师播放歌曲《找朋友》，幼儿自由进行找朋友游戏，结束活动。
2、教学过程：（一）认识朋友。导语：分享自己的好朋友，如何按照节奏介绍他们。解释不同长度名字的介绍方法，加入跺脚练习。学习声势伴奏。（二）学习童谣《找朋友》。聆听范读，教师给出节奏，半句教读，重点难点讲解，完整朗读，加快速度练习。（三）学习声势伴奏读童谣。
3、幼儿园中班数学《找朋友》教案1 活动设计背景 在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。
4、活动过程： 利用小朋友熟悉的歌曲《找朋友》引入话题。 学习儿歌，熟悉内容。 以圈舞形式，小朋友手拉手，边念边做游戏。 将小朋友分为新旧两组，进行交流并互赠礼物。 巩固儿歌，加深记忆。 提醒小朋友与家人分享交友的乐趣。
5、听音乐玩“撕报纸”游戏，自主感知延长音出现的次数，并在“撕”的过程中感受延长音的延续。提问：“发现小矮人找了几次朋友？可以用什么方法来记录？如果只给你一张旧报纸，你有什么办法？来记录？什么时候撕报纸？一起听音乐试试。
中班礼仪教育教案《迎接客人》
1、中班礼仪教案 接待小客人， 中班下学期礼仪教育（看演出）教案 教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2、中班礼仪教案：家庭礼仪——待客（接待客人）活动目标：通过活动，让幼儿学会有礼貌地接待客人，培养良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来访时，起身迎接，引导入座，送上茶水，初次相识时做自我介绍，并使用尊称，展现礼貌。
3、幼儿园中班礼仪教案：家庭礼仪——待客 活动目标： 帮助幼儿学习礼貌地接待客人。 培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的习惯。核心要素： 客人来起身迎：客人到来时，要起身迎接。 引入座茶水敬：引导客人入座，并奉上茶水。 初相识做介绍带尊称才礼貌：初次见面时，要做介绍并使用尊称，以示礼貌。
4、迎接礼仪 对前来拜访、洽谈业务、参加会议的外国、外地客人，应首先了解对方到达的车次、航班，部署与客人身份、职务相当的人员前去迎接。若因某种原因，相应身份的主人不能前往，前去迎接的主人应向客人作出礼貌的解释。
5、一）对前来访问、洽谈业务、参加会议的外国、外地客人，应首先了解对方到达的车次、航班，安排与客人身份、职务相当的人员前去迎接。若因某种原因，相应身份的主人不能前往，前去迎接的主人应向客人作出礼貌的解释。（二）主人到车站、机场去迎接客人，应提前到达，恭候客人的到来，决不能迟到让客人久等。
6、基本的接待礼仪： 有人来敲门，要回答回答“请进”，或到门口迎接； 客人进来，应起立热情迎接。如果家中不够干净齐整，显得零乱，要做些必要的整理，并向客人致歉； 敬茶须用双手端送，放在客人右边。如果夏天酷热，要递扇子，或开电扇； 吃饭时来客，要热情地邀请客人一同进餐。
