excel课程学习小结？ excel课程实训总结与体会？
跟李锐学习EXCEl读后感
1、第3点，真正的发现了excel的博大精深，我确定一定要系统的学下去，利用函数能够把你以前的工作需要几天几夜，而且还会出错的工作思路，能够通过系统的函数的合作，一些应用的数据透视表的功能，完全一步到位的数据统计，还能根据条件变化数据更新，来解决你的工作问题。
2、我认为秋叶团队是学习EXCEL的优秀团队，他们的课程质量很高，讲解清晰易懂。李解老师的课程深入浅出，结合实际案例，非常适合初学者。李锐老师的课程注重实战应用，通过大量的实例讲解，让人能够快速掌握Excel的实用技巧。韩小良老师的课程系统性强，适合有一定基础的学员进一步提升。
3、EXceL不能求和，那表示那些是文本类型的数字，而不是数值，选择那些单元格后，在最左上角有个感叹号按钮，点击并选择“将文本型数字转换为数值”命令。
4、这是因为表格里面是文本数字，导致SUM求和结果为0，要想得到正确结果，得把文本数字转换为数值才行，你知道怎么做吗？除了本文内容，还想全面、系统、快速提升Excel技能，少走弯路的同学，请从“跟李锐学Excel”底部菜单进“知识店铺”。
上会计Excel课学到了什么
通过学习，我学会了利用数据透视表对海量数据进行汇总和分析。此外，还掌握了如何运用条件格式、图表等功能进行数据可视化呈现，使财务报告更加直观、易于理解。宏与自动化处理 Excel宏与自动化工具的应用 课程中还介绍了宏和自动化工具的使用，如vba编程。这些技能可以大大提高会计工作的效率。
大数据与会计主要学习的课程包括基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、智能财税、会计信息系统运用。行业会计、出纳实务、经济法、理财规划、纳税筹划、互联网+会计综合实训、Excel在会计中的应用、ERP财务业务一体化、大数据财务分析、智能审计、财务机器人等。大数据与会计专业的就业方向。
这周我们参加了excel实训，实训是计算会计的的分录。主要告诉我们的是怎么计算初期余额，凭证输入，总账及试算平衡，资产负债，利润表。自己制作一个企业的一般会计报表。使企业的账目看起来更加的简单明了。 一：实训的目的 让我们对excel更加的了解，能熟悉的运用里面的各种函数公式。
2021计算机学习总结报告范文
计算机学习总结范文（一） 如今已经是信息时代，作为主流信息工具的网络越来越重要，因此我选择了这门选修课程。 计算机网络系统是一个集计算机硬件设备、通信设施、软件系统及数据处理能力为一体的，能够实现资源共享的现代化综合服务系统。计算机网络系统的组成可分为三个部分，即硬件系统，软件系统及网络信息系统。
学习 总结报告 范文1 不知不觉，开学有两个月的时间了。一边工作，一边进修的人生状态让我感觉到忙碌和劳累的同时也感受到了充实。毕竟你每时每刻在吸收知识的养份。对自己来讲是非常好的人生体验。最近的管理学专业的学习非常的忙碌，因为有许多的作业要做，也有许多的案例分析和论文要写。
计算机教师工作总结1 本学期，我任教24，25，26，27班的计算机应用基础教学，同时兼任学校的中职资助、机房维护等工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把20xx—20xx年第一学期的工作做简要的汇报。
培训概况与成果 全面覆盖，成效显著：在各级领导的共同努力下，我校于2021年成功开展了全面的教师信息技术培训，旨在推动教育信息化进程。此次培训覆盖了全校所有教师，通过系统的学习，教师们熟练掌握了计算机操作，并能够运用信息技术制作电子演讲稿、简单的课件和个人主页。
电子表格的使用数据计算自编公式教学反思范文
电子表格的使用数据计算自编公式教学反思 教学目标明确，激发学生兴趣 在本次电子表格数据计算自编公式的教学中，我首先通过年度城市人口统计表作为课程开场，明确了教学目标，即让学生掌握电子表格中公式的创建与应用。
理论联系实际 将学习与生活实际相结合，以学生成绩计算和周边生活调查为例，体现学习实用性，增强学生学习主动性与积极性。
在六（1）班《表格的创建和处理》课堂上，我引导学生初步掌握了绘制表格的方法，并了解如何合理运用技巧装饰表格。课堂首先通过拥堵的交通照片，结合实际生活，演示表格的用途，激发学生兴趣。接着，我让学生自主操作绘制表格，信息技术作为教学工具，有效提高学生应用能力。
教学反思表格（1）《表格信息的加工与表达》一课，选择贴近学生生活的实例，如高一年级创建文明班集体的评比，激发了学生参与的积极性和热情。采用实例分析、任务驱动、演示等多种教学方法，培养学生分析表格数据、形成报告的能力。教案设计注重知识点的连贯性和层次性，引导学生逐步完成任务，效果良好。
在教学中，我尝试将表格修饰目的作为教学重点，创新教学设计，从初中生熟悉课程表出发，引导学生自行发现表格修饰规律，降低理解难度，教学效果良好。学生能较好理解并运用知识，这部分耗时约12分钟。技能操作部分，我引入小组合作形式，学生通过关键词在Word中查找表格底纹操作步骤。
