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上大学一定要买电脑吗
对于是否在大学期间购买电脑，要根据个人实际情况来定。并非所有专业都需要频繁使用电脑，尤其是大一期间，基础课程较多，学习对电脑的依赖并不大。即便你所在的大学专业要求使用电脑，通常学校机房也能提供足够的设备满足需求。事实上，有些大学甚至明文规定大一新生不允许携带电脑。
不一定。有些学生可能在大学开学的时候就买电脑，其实可以不用这么着急。一般学校在大一上学期都会给学生开设一些基本的理论课，这个时候大多是不需要用电脑的。并且学生急匆匆的买电脑，有可能买到一台性价比不是很高的电脑，或者说买到一台不是很适合自己的电脑。
不一定，如果你不是读的计算机专业根据实际情况买。大一的时候课程多为基础课程，学习用到电脑的不多（如果是学计算机的可能有时候要用，可以去学校机房可以解决）。有点大学甚至明确规定大一不准带电脑。
不一定需要购买笔记本电脑。虽然大学课程和作业需要使用电脑，但学校图书馆和计算机房提供了免费电脑，若经济条件有限或习惯使用台式机，不必非得购买。然而，若需在课堂上做笔记，或在宿舍或外出时频繁使用电脑，那么笔记本电脑无疑会更加方便和实用。购买笔记本电脑还能提升学习与工作的效率。
对于普通大学生而言，上大学真的没有必要买电脑，因为如果你买了电脑，就会出现这样的一种情况：买的时候以为是刚需，买了之后就变成了鸡肋。买的时候以为是刚需 多数人之所以在上大学前要买电脑，就是因为以为上大学用电脑是一种刚需。
上大学有必要买电脑。以下是几个主要的原因：学习需求：由于疫情的影响，大学生经常需要在宿舍里上网课。此时，一台笔记本电脑能够提供更为稳定和高效的学习环境，相较于手机或其他设备，更能保证学习质量。
浙江大学有哪些教授的课是必须要去蹭的?
第二，老师是极少数使用手写的幻灯片来讲课的，这也是因为老师深度近视的原因，老师觉得单纯用幻灯片没有交互的感觉，而板书的话，后排同学可能看不清楚，所以才使用这种方式。不过，如果你亲眼看到老师写的幻灯片，你会深深的被它所吸引。
浙大一定要去蹭的课主要分为两类，一种是思维的碰撞。苏德矿（矿爷）的微积分课在浙大可谓是人人皆知。微积分之难，难于上青天，但矿爷能将这些枯燥的知识点讲得妙趣横生，听矿爷的课是一种思维上的享受。矿爷上课主要有三个主要战场——教室、慕课（MOOC）、微博。
说到浙江大学有哪些教授的课是必须要蹭的，我脑子里第一个闪过的就是微积分老师苏德矿教授的课。先来一张图感受一下“矿爷”的微积分课的受欢迎程度。真是人满到都只能坐在过道上了。。
首先给大家推荐的是材料学院的王晨老师，这位老师的本硕博都是在浙江大学毕业的，是我们学院的一位大佬，他有一门课是针对新生的材料导论，对于一些入门的同学很适合去蹭这门课，能提高自己对材料专业的兴趣。
在浙江大学，你或许会发现一个独特的景象：不仅仅是校园内的学子，还有一群对知识充满渴望的访客，他们怀揣着对学术的热爱，走进课堂，聆听教授的教诲。尽管旁听名额有限，但这并未阻碍社会人士与学术界的互动与交流。
大学必须要买笔记本电脑吗?
1、不一定需要购买笔记本电脑。虽然大学课程和作业需要使用电脑，但学校图书馆和计算机房提供了免费电脑，若经济条件有限或习惯使用台式机，不必非得购买。然而，若需在课堂上做笔记，或在宿舍或外出时频繁使用电脑，那么笔记本电脑无疑会更加方便和实用。购买笔记本电脑还能提升学习与工作的效率。
2、上大学不一定非得需要笔记本电脑，但拥有它对很多学生来说非常有帮助，特别是某些专业的学生。以下是具体原因：专业需求：虽然并非所有专业都需要笔记本电脑，但对于计算机科学、土木工程等专业的学生来说，笔记本电脑是学习与研究过程中不可或缺的工具。
3、上大学一般需要买笔记本电脑。大学生活中，笔记本电脑几乎成了必备的学习工具。课堂上，你需要用它来记笔记、查资料；课后，完成作业、写论文也都离不开它。特别是一些需要用到专业软件的课程，比如计算机编程、图形设计等，没有电脑的话，学习会变得相当困难。
4、我觉得是必须的。本人虽然不是学计算机的，但是在上大学的时候 依然经常使用用到笔记本电脑。可以说几乎天天用笔记本电脑。比如说当老师要求小组作业是汇报的时候 ，就要有电脑来制作PPt。以及各种结课论文啥的。如果要是加入什么学生会，党员工作站之类的，写总结啥的，也离不开电脑。
5、综述：笔记本电脑不是必须，但是建议购买。一般来说，如果学生报考的是计算机专业、编程专业、软件专业、设计专业、传媒专业、人工智能专业、云计算专业等，那么在大一进校的时候就会接触相应的计算机课程。
函授学生自我鉴定
函授药学毕业生自我鉴定篇1 时光走过三个年轮，对于即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。 在上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。
函授本科自我鉴定如下：思想认识方面 在函授学习期间，我深刻认识到作为一名教育工作者，不仅要关注学生的学业成绩，更要重视学生的心理健康和人格塑造。通过专业课程的学习，我更加明确了教育工作的目标和方向，致力于培养具有健康心理和乐观上进心态的学生。
函授本科毕业生自我鉴定如下：政治思想方面 在函授本科学习期间，我始终保持坚定的政治方向，热爱祖国、人民和中国共产党，对神圣的教育事业充满热爱。我自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，与同学和谐相处，并积极参与班级事务，乐于助人。
函授毕业生自我鉴定如下：知识提升 在函授学习过程中，我深感时间虽紧但收获颇丰。特别是通过《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》等课程的学习，我的教育理论基础得到了显著提升。
函授毕业生自我鉴定：知识提升 在函授学习过程中，我深感时间虽紧但收获颇丰。特别是在《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》等课程的学习后，我的教育理论水平得到了显著提升。
函授大专学生个人自我鉴定总结如下：思想政治方面 在函授学习期间，我严格遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动，展现出良好的纪律性和团队协作精神。 我培养了个人的文学兴趣，通过阅读经典文学作品，不仅拓宽了视野，也提升了自身的文学素养。
课程总结万能模板
1、课程总结万能模板300字【一】 作为我们xx大学光科学与工程系本科专业中最终一门专业必修课程，《光子学器件与工艺》能够说是对我们之前所学的全部知识资料进行了总结，更重要的是，经过这门课程，我们从单纯的理论上的学习一步步地过渡到了产业以及在现实中的应用。
2、课程讲授模式 本课程的课堂模式一反常态，学生转变主角，有学生进行备课及讲授。该模式分为两部分：第一部分由指定学生进行本节课程的讲解；第二部分由全体同学进行讨论，找出问题，解决问题。这种模式充分调动了所有同学的用心性，真正做到了学生与老师的互动，效果事半功倍。我个人很喜欢这种教学模式。
3、本次课程达到了预期的教学目标，学生们能够掌握基础的知识和技能，并且能够在实际生活中运用。
江南大学哪些教授的课是必须要去蹭的?
推荐邱华老师的纤维选修课。邱老师天天佛系上课，从来不点名。上课内容也比较有意思。非常喜欢和同学们分享日常生活。因为曾经在日本读过书，所以常说在日本学习的趣事。此外，另一常分享的就是各种科研趣事。讲课明晰有条理。
江南大学十大名教授：张慜、夏文水、严秀平、张晓鸣、胥传来、金征宇、匡华、乐国伟、王周平、钟芳等。
夏文水：江南大学教授，专注于生物工程领域的教学与研究。 严秀平：江南大学教授，主要研究方向为化学与材料工程。 张晓鸣：江南大学教授， expertise lies in textile and clothing engineering. 胥传来：江南大学教授，专长于环境与土木工程。 金征宇：江南大学教授，研究领域包括物联网工程。
蒋建中教授，男，江南大学副教授，硕士生导师，1979年4月出生于江苏省常州市。2007年7月毕业于南京理工大学，获工学博士学位。自毕业起，他就一直在江南大学进行教学与科研工作。蒋教授的研究方向主要集中在表面活性剂的合成与应用、精细化学品的合成与应用以及纳米材料的制备与改性。
尹健教授，出生于1979年6月，是中国江南大学生物工程学院的教授，同时也是博士生导师。他的学术生涯丰富多彩，从本科到博士，再到博士后研究，足迹遍布南京师范大学、中国药科大学、德国波茨坦大学和马克思—普朗克胶体与界面研究所，最终在江南大学扎根。
自2010年起，他在江南大学全身心投入教学与研究工作，主讲生物制药下游工程技术、药厂设备及车间工艺设计和生物医药学前沿导论等课程。在学术兼职方面，他担任江苏省生物医药制造工程技术研究中心主任，以及多个省级工程技术中心的技术委员。
