自然材料课程大班ppt？ 自然材料教案？
幼儿园大班教案《找种子》
1、幼儿园大班教案《找种子》 篇1 【活动目标】 培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。 培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。 让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。 引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
2、在植物世界里还有各种各样的种子，如松树的种子外面没有果皮包着，也有不结种子的植物，如蘑菇、海带等。 鼓励幼儿主动去寻找各种不同的种子。
3、幼儿园教案种子的秘密：活动过程。寻找水果的种子。今天，我带来了许多植物的果实，它们的种子藏在什么地方？我们一起去找一找。幼儿探索、寻找种子。交流：你找到了什么的种子？它长在哪里？用多种途径寻找、认识其它植物的种子。
4、教师：小朋友带来的植物的果实它在哪里。在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论果实的位置。观察种子的异同，探索发现种子的排列形式。教师：引导幼儿对各种种子做进一步的观察，说说对种子的新发现。
5、幼儿用不同的方法寻找水果的种子。幼儿在操作中发现：苹果、梨、荔枝、等水果的种子长在果实中间。西瓜的种子长在果肉里。草莓的种子长在表皮上，能吃。幼儿没有发现香蕉的种子，教师启发幼儿仔细寻找，这时有的幼儿发现香蕉上有一些褐色的小点，但是不能确定它们是不是香蕉的种子。
6、将种子用透明胶固定在相应的图标下（教师协助幼儿完成）。互相欣赏同伴的作品。反思：活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣、学习主动性、积极性，培养幼儿的自信心、创造性为出发点，既让幼儿的发现成果得以展示，又巩固了已有的知识，便于幼儿更好地观察。
大班教案《我爱大自然》
1、大班教案《我爱大自然》1 活动目标： 通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。 乐意用绘画的形式表现自己的想法。 活动准备： 自然风光图片；雨伞3把；颜料、画笔若干。 活动过程： 听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
2、幼儿园大班教案 篇1 活动设计背景 千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程；夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。 活动目标 认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。
3、教师：现在生活在黄河岸边的人越来越少了，这是因为我们的母亲河变了，它为什么会变呢？幼儿观看录像：人们任意砍伐树木，泥土流入黄河，最后发洪水，造成水灾。
4、大自然的语言大班语言教案1 教材简介： 不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。 目标预设： 欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。 在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。
5、大班世界地球日教案（1）活动来源：今年的4月22日是世界地球日，旨在让大家牢记地球是我们唯一的家园。通过这一活动，旨在让孩子们了解地球生态环境的恶化，激发他们保护地球环境的责任感。活动目标：了解世界地球日的起源和目的。培养孩子们对大自然和人类社会的热爱，激发保护地球的意识。
6、下面是我精心整理的幼儿园大班水粉画教案（精选8篇），欢迎大家分享。 幼儿园大班水粉画教案1 活动目标： 感受、梳理大自然的美丽和神奇。 能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
大班科学地球是什么颜色教案
1、知道地球是人类和动植物共同的家园， 了解人与环境的依存关系。初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。了解垃圾分类的方法。进行环保宣传的行动。培养探索自然的兴趣。材料准备 《爱护我们的地球》PPt、《水危机》视频。环保宣传签名海报。彩笔若干。供孩子分类的多种垃圾。
2、《彩色的地球》大班教案1 活动目标：学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”。养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。活动准备：教具：课件、小鸟头饰。
3、提问：地球是一个很大的球体，你们知道它上面有什么？（请幼儿凭自己已有的生活知识 大班科学活动：吃奶的和下蛋的 大班科学活动？聪明的黑猫警长 《地球》大班科学活动教案 篇4 教学目标 了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。 激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。
芦苇杆可以用来做什么?
1、芦苇杆可以做很多实用的东西。主要有以下用途：制作工艺品芦苇杆质地柔韧，是制作工艺品的好材料。可以用来编织篮子、簸箕等日常用品，或者制作手工艺品如手工纸等。它们可以作为室内装饰品，增添家居的美感。芦苇杆也可以用来制作各种小型家具，如椅子、桌子等，既环保又美观。
2、芦苇杆可以用来制作多种小手工，如芦苇小麻雀、芦苇摆件、芦苇收纳篮等。芦苇小麻雀：你可以将芦苇杆和黑卡纸结合，制作出栩栩如生的小麻雀。首先将黑卡纸剪出麻雀的形状，然后用芦苇杆作为麻雀的背部和肚子，最后粘上眼睛，一只可爱的小麻雀就做好了。
3、芦苇杆含有纤维素，可以用来造纸和人造纤维。中国从古代就用芦苇编制“苇席”铺炕、盖房或搭建临时建筑。
4、芦苇杆可用于编织馍筐。首先，将干燥的芦苇秸秆浸泡在温水中约一个小时，然后沥干并挂起以去除多余水分，这样做在编织时芦苇不易折断。接着，将芦苇秸秆切成相似的长度。 将七根芦苇秸秆用胶带纸固定在桌面上，开始编织。
自然物的利用
蝙蝠、海豚与声纳 声纳从发射器中发射出可穿越水和空气的低频率声音脉冲，声音脉冲遇到障碍物会被反射到接收装置。根据声音脉冲的传播速度与回声传回的时间，就可测得鱼障碍物之间的距离。人类正是根据蝙蝠和海豚的回声定位原理发明了声纳。
幼儿园的自然物质环境是最直观、最生动的教育课堂，如花草、树木等都是宝贵的教育资源。 在假期期间，我们根据孩子们的意见，在幼儿园种上了适合土壤环境、适合生存的果树。等到开学，孩子们可以亲眼见证每一颗果树的成长，并参与其中，这具有深远的意义。
在这一过程中，孩子可根据自身的能力自由选择进行挑战，尊重了幼儿的个体差异。
小动物们巧妙地利用周围的自然物品来遮雨，例如，青蛙会挑选荷叶作为它的天然雨伞。 蚂蚁则可能会将蘑菇作为避雨的伞盖，而那些在空中飞翔的小生灵，在遇到雨水时，会选择屋檐或枝繁叶茂的大树作为暂时的避雨点。
幼儿园大班美术教案《有趣的石头》
幼儿园大班美术教案《有趣的石头》1 设计意图： 教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用石头来做绘画材料为主，将自然资源引入幼儿园课程当中，体现了课程的生活化。
引导幼儿结合石头的外型，发挥想象，进行操作。 指导能力较弱的幼儿完成作品。 展示作品。 在多媒体上展示、评价作品。 请幼儿说说自己的作品：我把石头变成了什么？ 大班美术教案《有趣的石头画》2 活动内容： 大班美术活动—有趣的石头画 活动目标：学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。
有趣的石头大班教案1 教学目标： 根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。 学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。 教学准备： 教学流程： 说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？） 向客人老师介绍。 请1—2名幼儿介绍。
活动目标要明确：教案中的活动目标要具体、清晰，让学生能够明确知道活动的目的和意义。例如，在《有趣的石头画》教案中，活动目标是让学生学习运用各种辅助材料来装饰石头，体验石头做画的乐趣。 活动准备要充分：教案中的活动准备要包括所需材料、工具等，确保活动顺利进行。
