幼儿园主题课程半圆形ppt，幼儿园半圆形公开课视频
幼儿园中班教案《圆形》
情境导入 教师展示小汽车排成长队的图片，引导幼儿找出其中的圆形物品。 交流探索 教师引导幼儿辨认圆形并说出圆形的名称。通过太阳、信号灯和小汽车车轮等实例，让幼儿感知圆形的存在。 认识特征 教师引导幼儿了解圆形的主要特征：边缘光滑、没有棱角，并且能够滚动。
教师情境导入：展示小汽车排成长队的图片，引导幼儿找出其中的圆形物品。教师与幼儿交流探索：辨认圆形，说出圆形的名称。通过太阳、信号灯和小汽车车轮等例子，让幼儿感知圆形。教师引导幼儿认识圆形的主要特征：通过圆片滚动和圆形泡棉的感知，让幼儿理解圆形边缘光滑、没有棱角，且能滚动的特点。
幼儿观察“图形游乐园”，寻找新朋友，猜测并学习新图形名称“椭圆形”。比较椭圆形和圆形，找出两者差异。幼儿自由选择材料，通过捏、叠、折等方法，比较椭圆形和圆形的不同之处。重点指导能力较弱的幼儿。幼儿分享椭圆形与圆形的区别。游戏化学习，加深对椭圆形的认识。
设计意图：在探索“圆圆的世界”的主题中，孩子们对生活中各式各样的圆形物体产生了浓厚兴趣。通过分享一本《圆形变变变》的书，孩子们开始讨论圆形的特性，如小鸡脑袋、青蛙身体、地球等，激发了他们对生活中圆形事物的深入探究。
幼儿园中班教案椭圆形
1、幼儿园中班数学教案《椭圆形》1 活动名称： 认识椭圆形 活动目标： 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 活动准备： 教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。 学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（与圆形的直径等长）；第二组，给椭圆形涂色；第四组，给最多的圆点打“*”第六组：看符号填圆点。
2、幼儿园中班公开课《认识椭圆形》教案 篇1 活动目标 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。引导幼儿分辨出椭圆形的物品。引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。活动准备 圆形、椭圆形各一个 纸条一根。
3、初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。探索、发现生活中的多样性及特征。
4、幼儿自由选择材料，通过捏、叠、折等方法，比较椭圆形和圆形的不同之处。重点指导能力较弱的幼儿。幼儿分享椭圆形与圆形的区别。游戏化学习，加深对椭圆形的认识。幼儿找到并说出椭圆形。通过触摸感受椭圆形边缘，强调没有角、不扎手的特点。用绳子变出椭圆形，增加互动乐趣。
5、幼儿园中班数学图形的认识教案范文一：《认识椭圆形》 活动目标： 初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。 能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。 活动准备： 音乐《认识椭圆形》，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。
如何引导幼儿敲小鼓
引导幼儿边看图谱边演唱歌曲。 出示大鼓小鼓，帮助幼儿感受歌曲的强弱，引导幼儿有表情地演唱歌曲。 引导幼儿用动作来表现歌曲的强弱。 引导幼儿跟着鼓声来唱歌。 放音乐《春天在哪里》，引导幼儿到教室外面去寻找春天，结束活动。
感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
敲鼓：正部位站立，眼视身体前方。双手握拳，小臂折回，重拍向下，按节 奏敲击前人的肩膀，同时连续做半蹲。 咚咚咚：正部位站立，眼视身体前斜上方，双手握拳举于前斜上位，重拍向 下连续敲击三次。
中班常规反思（1）黄老师三次教授中班音乐活动《敲小鼓》，每一次的体验都给我带来了不同的启示，这让我深受触动。第一次在村幼展示此活动，先学《敲小鼓》歌曲，边学边打鼓，孩子们因见到来宾老师而格外专注，对不常接触的打击乐器充满好奇，玩乐中学习的方式深受孩子们喜爱。
幼儿园中班数学教案:认识半圆形
1、一． 让幼儿认识圆形和半圆形。 教师出示示范圆形，问幼儿其图形的名称和特征，再出示示范半圆形，再问幼儿其图形的名称和特称。 让幼儿在图形篮里找出圆形和半圆形。 给幼儿讲解圆形和半圆形的关系 二．幼儿尝试把圆形变成半圆形。
2、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。拼图活动。出示用半圆形拼成的图片，拼完后告诉旁边的小朋友我用几个半圆形变出什么来。
3、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；B、依次出示3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。寻找图形游戏。出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。拼图活动。
幼儿园中班《半圆》教案
1、一． 让幼儿认识圆形和半圆形。 教师出示示范圆形，问幼儿其图形的名称和特征，再出示示范半圆形，再问幼儿其图形的名称和特称。 让幼儿在图形篮里找出圆形和半圆形。 给幼儿讲解圆形和半圆形的关系 二．幼儿尝试把圆形变成半圆形。
2、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。拼图活动。出示用半圆形拼成的图片，拼完后告诉旁边的小朋友我用几个半圆形变出什么来。
3、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备 图片 用各种几何图形拼成的小路；五角星。
4、连三角形：请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形？（三角形）.。比一比三角形与圆形有什么不一样？（三角形有三条边三个角）。4让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。
5、展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。 幼儿园中班教案《圆形》3 活动目标 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 引导幼儿分辨出椭圆形的物品。 引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。 活动准备 圆形、椭圆形各一个 纸条一根。
小班语言《大脚丫,小脚丫》教案重难点
--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。【活动反思】整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。
活动重难点：通过脚感知不同质感的材料。活动环节： 音游：滑稽的脚先生。 猜猜他在哪里，通过名称快速指出脚的部位。 小脚有什么用，强调脚的多功能性。走小路，体验不同感觉。 观察四条小路，分别铺设黄沙、鹅卵石、木板、地砖。 使用小脚体验每条小路的感觉。
重点1：学生需掌握制作鞋垫外形，以及使用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点：难点：学生需注意图形图案的对称性，同时确保颜色、大小的对称性。学习方法：方法1：示范讲解法，展示绘制过程和技巧。方法2：合作探究法，学生小组讨论和实践。方法3：观察比较法，通过观察实物和图片，对比学习。
出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。 听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。 找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。 带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。
