幼儿园绘本特色课程方案PPT？ 特色绘本课程简介？
幼儿园绘本课件:最奇妙的蛋
1、师：今天乔老师也带了一本和蛋有关的图画书，先来看看封面上有些什么？头上戴皇冠的人是谁？这个国王的头上是什么，怎么会在过往的头上呢？我们就去看看这本名字就叫做《最奇妙的蛋》的图画书，到底是怎么回事呢？（激发幼儿的兴趣。）（1）出示图1-4，教师讲述故事的开端，介绍三只小母鸡。
2、【课件导语】本课件针对幼儿园绘本《最奇妙的蛋》进行教学设计，旨在通过生动的故事和丰富的活动，激发孩子们的好奇心和想象力。以下是对教材的分析、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸的详细描述，供教师们参考和借鉴。
3、幼：奇妙，因为是圆圆的蛋最完美，琪琪的蛋最大。
4、仔细观察绘本画面，理解绘本内容，了解三只母鸡生出三个独特鸡蛋并被评为最美母鸡公主的故事情节。 能够运用较为完整的语言讲述三只母鸡生出三个鸡蛋的过程。 体会到自身的与众不同、独一无二。 活动准备： 《最奇妙的蛋》PPt 活动过程： 图片猜想导入，激发幼儿活动兴趣。
5、《最奇妙的蛋》这个故事寓意深刻，不仅告诉人们每个人都有自己的奇妙之处，并且每个人的心中的美都是不一样的，通过故事可以鼓励孩子们要接纳自己特的美，并且要学会欣赏他人的美丽和特别。
6、《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案 篇1 活动意图： 在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。 活动目标： 感受想象的乐趣。 用封闭的线条表达想法。 培养幼儿敏锐的观察能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
幼儿园绘本课程开展的四个方法和四种形式
幼儿园绘本课程开展的形式有四种，分别是：表演游戏形式：通过角色扮演展现绘本情节，增强幼儿对绘本内容的理解和兴趣。多媒体教学形式：利用电子白板等工具，使绘本教学内容更加生动直观，吸引幼儿注意力。
幼儿园绘本教学的方法有多种，包括开放式、拓展式、参与互动式和讨论式。开放式教学方法涉及教学场地、授课人员、教学内容的开放性，如选择不同的场地，邀请家长、教师、专家参与，甚至让幼儿自己创作故事。
讲述故事：这是最传统的绘本教学方式，老师会用生动的语言和表情为孩子们讲述故事，引导他们进入故事的世界。 互动式阅读：这种方式鼓励孩子们参与到故事中来，例如，可以让孩子们猜测故事的下一步会发生什么，或者让他们模仿故事中的角色进行表演。
幼儿园绘本的讲述方式主要有以下几种：导入部分 趣味式导入：通过游戏形式，如唱歌、猜谜语、玩魔术等引入绘本话题，能快速吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中快速进入故事情境。
绘本教学的活动形式有以下几种：表演游戏。表演游戏在幼儿园绘本教学中以其独特的表演和创新，成为一个重要的游戏活动。教师按照绘本的主题选取合适的表演游戏，幼儿凭借对话、动作等展现绘本中的情节，这个过程正好激发了幼儿模仿的兴趣，同时也帮助幼儿更深层次地理解发挥绘本内容。多媒体教学。
幼儿园绘本课程是通过图画书（绘本）作为核心教学资源，设计的一系列综合活动，旨在促进幼儿的语言、认知、情感、社会性等多方面发展。其核心内容和教学形式通常包括以下几个方面： 绘本的选择 主题贴近生活：如家庭、友谊、情绪管理、自然认知等（如《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》）。
幼儿园大班绘本《花格子大象—艾玛》优秀教案
1、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。出事封面：原来是一只大象 请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢？这是一只什么样的大象？分段讲述故事 出示图片一。
2、出示课件艾玛：瞧，这就是我们今天的朋友——大象艾玛，他哪里与众不同了？我们一起来数一数，有哪些颜色，红，黄，绿，蓝...原来艾玛是一只花格子大象。今天老师为大家带来一个故事，名字就叫《花格子大象艾玛》。2）绘本共读。
3、阅读绘本教案 篇1 阅读目标： 能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。 理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。 乐于参加交流表达自己的意见。
4、艾玛与风教案（1）活动目标： 通过阅读与观察，欣赏花格子大象艾玛的独特个性。 能够跟随音乐节奏，生动地模仿艾玛在大风中的行走姿态。 遵守游戏规则，培养自我控制能力。活动准备： 经验准备：有在大风中行走的经历。 物质准备：PPT课件与斗篷。
5、幼1：花格子大象；幼2：有红色、黄色、绿色…… 师：这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》，是大卫 .麦基著、任溶溶翻译的。 逐幅观察图1——图8，了解内容，感受色彩鲜艳的画面。
幼儿园大班绘本课件【三篇】
1、物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的鸭蛋图片（后面附有一只鸭子图片），故事CD，背景音乐经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。 活动过程： 教师出示狐狸手偶，情景导入。提问： --小朋友们，这是谁啊？狐狸在你的印象中是什么样的呢？ 教师引导幼儿逐页观看ppt，理解故事内容。
2、幼儿自由尝试记录日记，教师巡回观察指导。 请幼儿交流自己的日记。 篇二 活动目标： 阅读绘本，观察、理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 初步了解记日记的基本要素，能用连贯、概括的语言讲述日记基本内容。萌发喜欢阅读和续写日记的兴趣。
3、本次活动结合了绘本阅读和情感教育，通过故事让孩子们理解爱的真谛，并感受阅读的乐趣。教师在活动中创造了一个宽松的学习氛围，通过提问和讨论，让孩子们在阅读中提高语言表达能力和情感理解力。反思：教师在活动中注意到了情感教育的融入，让孩子们在阅读中体验到了关爱生命的幸福感。
4、出示PPT1（画面一）师：这里发生了什么事？（预设追问：老鼠怎么了？他为什么会这样？会和谁有关？）教师小结：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口。
5、幼儿园大班绘本教案篇一 小憨，抱抱！ 【活动目标】 让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。 培养孩子的观察、猜想及表达能力。 让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带来温暖、快乐，多给身边的人“爱”的拥抱。 【活动重点】通过逐步引导让孩子学会看图，为表达作必要基础。
幼儿园大班绘本课件:《打瞌睡的房子》
师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来的？（有阳光，彩虹，窗户打开了，大家都在玩耍）完整阅读，感知故事的整体性。师：我们在给画面排队，欣赏课件的过程中看完了这个故事，这个故事有趣吗？让我们再来感受一下这个好玩的故事。趣味阅读，体会阅读的快乐。
《打瞌睡的房子》：房子也会睡觉吗？这本书的封面上，我们看到的是叠罗汉叠在一起睡觉的镜头大特写，深沉的颜色代表着天空的颜色，乌云遮住了太阳，云层越来越厚，哗啦啦开始下雨了。这一页重点呈现的是下雨的天气，雨淋在白色护栏上，很安静。
房子本身不会睡觉，但绘本《打瞌睡的房子》描述了一个充满想象力的场景，其中房子里的每个人和动物都在睡觉。绘本内容：《打瞌睡的房子》通过细腻的图画和生动的文字，描绘了一个下雨天，一座灰白色的二层小房子里的每个人和动物都在安然入睡的场景。
绘本《打瞌睡的房子》使用了重复句型、叠句的故事结构。《打瞌睡的房子》以重复的句型与叠句的结构，使文字产生节奏与旋律，小朋友很容易上口。同时，鲜活的角色、描绘细腻的画面、独道运用的色彩、逐步变化的视点，共同营造了戏剧感十足的氛围，扩展出幽默的效果。
房子里每个人都在睡觉。”绘本就是在这句话上不断叠加，“在那栋房子里 有一张床 一张温暖的床 在打瞌睡的房子里 房子里每个人都在睡觉。” 重复的句型与叠句的结构，使得文字节奏与韵律朗朗上口。
下面是我为大家收集的幼儿园教案：打瞌睡的房子，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园教案：打瞌睡的房子1 目标： 仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。 感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。 喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
绘本ppt怎么制作
绘本ppt怎么制作步骤如下：故事内容：首先确定要制作PPT的故事内容，可以是经典童话故事、儿童文学作品或者自己编写的故事。制作图片：绘制或收集与故事内容相关的图片，保证图片质量清晰，色彩鲜艳，吸引孩子的注意力。设计布局：选择PPT模板，设置好每一页的布局，确保文字和图片的搭配合理，字体清晰易读。
制作故事绘本PPT的步骤如下： 打开PPT并插入图片 首先，打开PPT软件。 点击菜单栏上的“插入”，然后选择“图片”。 在弹出的菜单中选择“本地图片”，并从电脑中选择事先准备好的绘本图片，双击进行插入。 调整图片大小和方位 如果图片过大，PPT可能会提示压缩图片，点击“确认同意”即可。
打开PowerPoint或其他PPT制作软件，创建一个新的演示文稿。根据绘本的页面数量，添加相应数量的幻灯片。插入文本：直接输入：在幻灯片自带的文本框内直接输入或复制粘贴文本内容。添加文本框：如果需要更灵活的文本布局，可以点击“插入”“文本框”，在幻灯片上拉出文本框，然后输入文本。
