荷塘月色课程ppt（荷塘月色课程小结）
高一语文《荷塘月色》PPt
1、PPT简介： 《荷塘月色》是朱自清先生于1927年7月写作的一篇写景抒情散文。由于时代久远，作者在当时社会背景下的独特感受，不易为现代青少年所理解，教学上有一定难度。
2、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。 掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。 通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 【教学重点】 在特定语境中揣摩词句的含义。
3、《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。
4、下面是我网络整理的 高一语文 课本第一课《荷塘月色》的内容以供大家学习参考。 高一语文课本第一课 《荷塘月色》原文 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
5、下面是我给大家带来的高一语文必修2《荷塘月色》课文解读，希望对你有帮助。 高一语文《荷塘月色》课文解读 这几天心里颇不宁静。[作者用这个句子起笔，先突出“这几天”，即1927 年 7 月的几天；再用“颇不宁静”四个字振起全篇。作者为什么“这几天”“不宁静”？又怎样摆脱这“不宁静”？让我们细读下文。
6、语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是我整理的高一下册语文《荷塘月色》课文，欢迎大家分享。 荷塘月色课文 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
荷塘月色朱自清ppt课件及赏析
往日阴森森，“今晚却很好”，经过一番澄思静虑，便觉得自己是个“自由的人”；到了荷塘，他真正暂得自由，心系于美景，怡然之情顿生；由赏景而思接千载，想到古人采莲那个“热闹的季节”，“风流的季节”。可见，“淡淡的喜悦”同样笼罩了全文。 直接而集中地表现作者思想感情的，是第三段的内心独白。
《荷塘月色》赏析如下：开头部分：作者首先交代了去荷塘的时间和缘由，强调了自己“颇不宁静”的内心状态。这种不宁静的心情贯穿全文，与下文中作者的思绪翻飞、神驰万里、或行或止、或喜或愁有着紧密的联系，为全文奠定了情感基调。第二部分：从荷塘周遭的环境写起，逐渐引向荷塘月色的主体。
《荷塘月色》赏析如下：开头部分：作者开篇即交代了去荷塘的时间和缘由，强调了自己“颇不宁静”的内心状态。这种不宁静的心情贯穿全文，成为理解作者思绪和情感的关键。
《荷塘月色》原文赏析如下：开篇意境营造：情感铺垫：文章开篇即点出“这几天心里颇不宁静”，为全文奠定了情感基调。随后，通过描述夜晚乘凉时想起荷塘的情景，自然引出下文对荷塘月色的描写。环境描写：通过描写夜晚的静谧、月光的淡淡、妻儿的安眠等细节，营造出一种宁静而略带忧郁的氛围。
《荷塘月色》朱自清优秀课件PPT
ppt简介： 《荷塘月色》是朱自清先生于1927年7月写作的一篇写景抒情散文。由于时代久远，作者在当时社会背景下的独特感受，不易为现代青少年所理解，教学上有一定难度。
往日阴森森，“今晚却很好”，经过一番澄思静虑，便觉得自己是个“自由的人”；到了荷塘，他真正暂得自由，心系于美景，怡然之情顿生；由赏景而思接千载，想到古人采莲那个“热闹的季节”，“风流的季节”。
学习《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。 掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。 通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 【教学重点】 在特定语境中揣摩词句的含义。
