小学校本课程课件ppt（小学校本课程课件ppt做快乐的自己板书设计）
吹泡泡说课稿
运用各种感官感知泡泡的 ……子们吹泡泡的时候教师提出问题：你吹出泡泡了吗？你是怎么吹的？宝宝，你吹的泡泡好大呀，是怎样吹的？琪琪你吹的泡泡一串串的，是怎么吹的？让孩子们相互交流吹泡泡的方法，教师巡回指导孩子们吹泡泡。在这里我有意识的追加提问，唤起幼儿深入细致的探究。
出示课题，提出要求：你们爱吹泡泡吗？今天的说话课，是《吹泡泡》。比一比谁吹的泡泡又大又多；谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。吹泡泡，练习说吹的过程：人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的？一人上台吹泡泡。
幼儿园说课稿中班科学 篇1 设计意图：吹泡泡是幼儿生活中经常玩的游戏，也是幼儿非常喜欢玩的游戏。
制作泡泡水，并体验吹泡泡的乐趣。活动的重点：交流吹泡泡的发现及制作吹泡泡的过程，整个过程也是按照这个重点为主，通过学习吹泡泡的方法，交流吹泡泡的发现，制作泡泡水，这几个环节来完成的。
幼儿说课稿 篇1 说教材： 此活动适合大班语言活动故事围绕贝贝的生日礼物小斑马发生一系列的事，幼儿园是一个大家庭，孩子之间的争论与摩擦是不可避免的，这就要求我们老师要常常关心他们，帮助他们。
如何组织指导学生开展综合实践活动.PPt
学校要分别设立研究、协调综合实践活动的研究组，成立综合实践活动教师指导小组，同时还应与家长和社区沟通，建立校外指导教师队伍、建立学生校外活动的协作单位，开发综合实践活动的基地等，以保证综合实践活动的有效实施。
开展科技实践活动，教师的指导是不可缺少的，其作用也不可低估。开展任何一个科学实践活动，调查采访等是必须经常用到的形式之一，但学生凭学校学到的调查方法、策略解决实际问题是不足的，教师应加强这方面的指导。
综合实践活动就其性质及特点而言，组织指导学生开展综合实践活动，从大的方面来讲应该分两个方面，一个是教师的组织学习，再一个就是学生的学习。
综合实践活动的开展，要在坚持学生自主选择、主动实践的前提下，强调教师对学生的有效指导和组织。由于每一个主题活动都可以分为准备、实施和总结交流三个阶段，教师应当在活动过程中，落实好每个阶段、环节，并给予细致的指导。
领会课程体系目标要做好一件事，你首先必须了解它。综合实践活动是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合运用的实践性课程，它往往以主题的形式进行探究实践活动，核心价值是培养学生的实践能力和创新精神。
自然探索：组织学生到郊外、公园、自然保护区等地进行户外教学，观察自然现象，进行生态研究，培养学生的环保意识。劳动实践：开展植树造林、环境整治等劳动实践活动，让学生在亲近自然的同时，体验劳动的艰辛与快乐。
作为一名小学教师,每天日常工作是什么样的?
详细熟悉教学计划，明确课程目标、教学时间、开课时间和考核方法。 深入理解教学大纲，明确课堂教学的要求和任务。 确定课程的重点和难点，合理规划教学时间和内容分配。教案编写 根据教学大纲和课程要求，选择和组织教学内容，确保教学的广度和深度，并按时编写教案。
桐枝作为一名小学教师，每天的工作不仅包括教授圣豪科技课程，还要负责备课和批改作业。 她需要密切关注学生的行为举止，确保他们在课堂上的安全与纪律。 此外，桐枝还努力提升自己的教学能力，以更好地满足学生的学习需求。
教师的主要工作职责和日常工作内容如下：主要职责： 教学与备课：热爱学生，尊重学生，认真备课，严格执行教学计划，对每学期的教学内容做出统筹规划，并分学期实施。同时，要牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，确保教学过程中的师生安全。
课堂教学准时上下课，不早退不迟到，注意个人仪表。严格贯彻落实教学大纲以及教学规划。讲课过程中做到简洁明了，语言简练，条理清晰，重点突出，紧扣课堂教学主题。辅导答疑结合教学规划及时进行辅导答疑。鼓励学生主动提问题，给予认真
端午节校本课程教案
活动准备：赛龙舟的图片、鼓、大粽子、端午节PPT。活动过程：活动分为三个部分。首先，通过故事导入，激发孩子们对传统节日的兴趣。接着，通过展示端午节的各种习俗物品，让孩子们猜节日，了解端午节的历史由来，包括纪念屈原的故事。最后，孩子们参与包粽子和赛龙舟的游戏，亲身体验端午节的传统活动，结束活动。
会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。 乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。 [活动准备] 端午节的故事； 做香包的材料：香料、布等； 包粽子的糯米、苇叶； [活动过程] 主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 吃粽子。
在实施过程中，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班诵读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
一）开展爱心粽子端午活动在端午节来临之际，结合党政机关联系社区创文工作，我局组织干部职工代表来到福宁社区，与区内孤寡老人、残障人士、困难家庭一起开展了弘扬传统、传递爱心茶话会，与他们一起聊天、一起包粽子，一起联欢，赠送了端午节礼品，让群众深切感受到党和政府对他们的关心。
结合学校爱国画、学国画、画国画校本课程开展活动。 开展以“放飞童心”为主题的少儿卡拉ok演唱会，唱出爱国心声。 开展师生才艺活动，抒发爱国情怀。 为了更好的创新活动载体，丰富活动内容，我校结合教学活动在六一前后准备开展师生才艺展示活动，届时将开展民族器乐、民歌、民间舞蹈等才艺展示活动。
什么是校本培训
1、校本培训是作为教师工作实践的主要场所。学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。
2、校本培训是一种以学校为基地的创新的师资培训模式。以下是关于校本培训的详细解释：核心特点：以学校为基地：校本培训强调学校在教师专业发展中的主体地位，使培训更加贴近学校的实际需求。针对性强：学校可以根据自身教师队伍的特点和需求，制定出更具针对性的培训计划。
3、校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。 此外，校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体验对知识综合运用的课程。它的基本学习方式是探究学习。
4、校本培训是一种独特的师资培训模式，其核心是以学校自身作为培训基地。这种培训方式不仅能够根据学校的具体需求进行定制化设计，还能更好地结合学校实际情境，提高教师的实践能力和教学水平。学校会通过全面搜集校内外的各种信息，深入分析自身的教学现状和发展需求，从而向大学或师资培训机构提出具体的培训需求。
教师如何提高教学质量
1、提高教学质量的办法及措施主要包括以下几点：课前认真备课 熟悉教材：教师应深入理解教材内容，不仅知其然，更要知其所以然，确保自己对知识点有透彻的理解和掌握，以便在课堂上能够系统、有条理地传授知识。
2、提高教学质量的办法及措施主要包括以下几点：课前认真备课：熟悉教材：教师应深入理解教材内容，做到知其然且知其所以然，以便在课堂上系统、有条理地传授知识。内化知识：将教材内容内化为自己的知识，确保讲授时能自然流畅，言之有物。
3、提高教学质量的办法及措施主要包括以下几点： 认真备课 熟悉教材：教师应深入理解和内化教材内容，挖掘教材的精髓，确保在课堂上能够系统、有条理地传授知识。 明确教学目标：在备课过程中，明确每堂课的教学目标，确保教学活动始终围绕目标展开。
4、培养和建设师资队伍，主要是通过抓教师的分流、整合，使师资结构有明显的改善；抓教学、教研，提高教师的教学水平；抓师资培训，提高教师的学历层次和现代教育教学技能。建立合理的教学常规工作制度，教师教学常规工作制度，对教师的行为起着指引作用。
5、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。
