绘本课程设计汇报ppt，绘本主题课程设计课程目标
【课堂实录】绘本表达课-我的尾巴
孩子们休息了五分钟，秋天和柏睿一起看立体书《我们的身体》，晞晞画画，昊宸先去上了厕所回来后看绘本《我的尾巴》，瑞鑫和我聊天。 上课后，我们先用字卡回顾了动物，将字卡放进挂袋里让孩子能够看到。 接着，我向孩子们介绍课前准备好的贴在墙上的童谣《猜一猜》。昊宸和瑞鑫主动举手来读，我先请昊宸。
组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。活动过程：诗画绝妙 挥笔潇洒教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：竖耳朵，摇尾巴，鼻子灵敏顶呱呱，看大门儿是专家，朋友个个都爱它。
课堂实录是教育领域中的重要记录工具，以文本或录音的形式，忠实记录教学过程中的对话、交流与互动。其主要特点包括： 目的明确：旨在多角度评估教学效果、学生学习状态和教师教学能力，为教学反思与改进提供有力依据。
也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。
吕佳:《完美的正方形》绘本教学课例
综上所述，吕佳的《完美的正方形》绘本教学课例是一个富有创意和实效性的生命教育实践案例，它通过深入挖掘绘本内涵、关注学生经验和需求、构建开放的生命场以及注重生成性反馈和生活延伸等方式，有效地帮助小学生理解挫折的价值并培养他们积极面对挫折的态度。
吕佳的实践案例强调了绘本教学应深入挖掘绘本的生命教育内涵，关注学生的生活经验和需求，构建开放的生命场，借助多元教学资源，以及在课堂上注重生成性反馈和生活延伸。
在刘慧教授指导下，北京师范大学生命教育计划推出了多个一线教师公开课，其中吕佳作为研究生，分享了她的一节绘本教学课例——《完美的正方形》。这是一节旨在帮助小学生应对挫折的生命教育课程，以绘本为载体，针对北京市一所知名小学中高年级学生面临的困惑进行设计。
《我的情绪小怪兽》—绘本绘画教案
1、本周和孩子们分享的绘本故事《我的情绪小怪兽》。让孩子们知道情绪是什么。利用水粉颜料 绘来画 出不同情绪的小怪兽 1：认识红，黄，蓝，绿，黑，粉，颜色并能正确 的 与情绪进行关系。2：懂得情绪无处不在，没有好坏之分，能通过颜色来表带自己的情绪，释放情绪。
2、如何帮助孩子智服情绪小怪兽教案如下：设计意图。孩子一出生便具有了喜怒悲恐等基本情绪，但情绪的表达却是后天学会的，爱表达的孩子也个积极解决问题的孩子，一个会说︰我东西丢了，我很伤心的孩子不会一个人闷着头难过。一个会说你这样不公主，我很生气的孩子，不会用打人来发泄自己的不满。
3、在《我的情绪小怪兽》这本绘本中，作者通过故事向孩子们介绍了不同的情绪及其相应的颜色。 故事的主角是一只名叫情绪小怪兽的生物，它的身上混合了各种颜色，象征着不同的情绪状态。 小女孩向情绪小怪兽解释，要想感觉好受些，它需要学会将快乐、伤心、生气等情绪分开，放进不同的罐子里。
版本1中班语言《章鱼先生卖雨伞》绘本公开课视频+动态PPt课件+...
公开课视频：中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》的幼儿园公开课教学视频，时长为24分钟。该视频详细展示了整个教学过程，包括与幼儿的互动、故事情节的讲述以及动态课件PPT的展示等。通过该视频，您可以直观地了解如何运用绘本进行语言教学，激发幼儿的学习兴趣。
中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》公开课教学视频，时长24分钟，结合原版动态课件ppt，教案，旨在引导幼儿了解动物形象特征，通过游戏感受语言的乐趣。课程目标具体分为以下三点：幼儿需学习并能根据动物特征为其选择合适的雨伞。在互动游戏中，勇敢表达自我，体验语言游戏的趣味。
