美术课程销售PPT（美术课程顾问销售技巧和话术）
幼儿园中班美术课件(5篇)
选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。 幼儿园中班美术课件 活动目标： 初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。 尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。 培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。
幼儿园中班美术活动课件 活动来源： 在区域游戏时，听到手工区的小朋友在讨论自己家的台布的形状、图案、颜色等等，还有人说自己想要什么样的台布，自己要做什么样的台布。因此，我们开展了此次的美术活动，让幼儿自己来设计台布。 活动目标： 了解几种台布的装饰特点。 尝试创造性地设计台布图案。
幼儿园中班绘画课件 活动目标： 让幼儿根据故事中的情节将画面画出来。 要求幼儿能抓住乌龟和小鸟的特征进行绘画。 尝试利用鲜艳的色彩把画面画的丰富，发展幼儿的创造力，激发幼儿学习的兴趣。 活动重点： 要求幼儿能抓住乌龟和小鸟的特征进行绘画。 活动难点： 让幼儿根据故事中的情节将画面画出来。
幼儿园中班美术《画螃蟹》课件篇一 活动目标：幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
幼儿园小班美术教案
大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。
幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。 培养幼儿对手工活动的兴趣。 培养幼儿良好的手工活动的习惯。 活动准备： 教具：范例一幅（毛毛虫）学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干；毛巾人手一块。
幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标 尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。 乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。 培养幼儿的欣赏能力。 体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备 圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
小学美术教师面试10分钟试讲流程
重要的是，1教态要大方自然，2普通话标准流利，3声音清晰响亮，4动作干练舒展，5板书条理认真。做到这些，你就能游刃有余地完成试讲，祝你好运！教学过程中，自然大方的教态非常重要，它能让你在评委面前留下好印象。普通话标准流利，声音清晰响亮，则能更好地传达教学内容。
在准备小学美术教师面试时，试讲时间通常为10分钟，不会是普通课堂的讲课，更像是说课形式，直接展示教学过程。在考试前，应提前借阅当地所有小学美术课本，最好是教师参考书，以便在确定要讲哪一课时能够迅速准备。
在进行小学美术教师面试时，10分钟的试讲更像是说课，而不是普通讲课。你需要提前准备好当地所有小学美术课本，最好是教师用书，以便快速了解课程内容。一旦确定要讲哪一课，就要立即开始准备，因为考试时不会为你提供准备时间。进门后，你需要鞠躬自我介绍，并且始终面带微笑面对评委。
首先，教态要大方自然；其次，普通话要标准流利；再次，声音要清晰响亮；最后，动作要干练舒展。
怎样培养学生学习美术的兴趣PPt
要增加教学的趣味性，首先是教师认识广泛，不断引入一些与教学内容相关的知识，增强课堂教学内容的拓展性、开放性，让学生感到美术有学不完的知识，从而产生学习的欲望。
少儿美术课件PPT1 活动目标：让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。活动准备：可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。记号笔和白纸每个幼儿一份。
通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
通过这几年的美术教学工作，我总结出一套较为有效的教学结构：（一）创设情境，激发学生学习兴趣；（二）观察欣赏图片或例作，引出教学内容；（三）学生讨论，培养学生的创新意识；（四）学生创作作品，教师个别指导，完成美术基本技法的教学；（五）课堂展示，师生互评。
如何充分利用社会资源,学校资源以及网上资源上好美术课
1、师资资源的开发和利用 加强教师培训：发挥原有师资的优势，通过加强学习和培训，提升美术教师的基本素质和基本技能，使他们能够胜任更多的教学模块。 培养非专业教师：对于本校有专长但非美术专业的老师，可以通过培训学习，增强他们的美术教学能力，从而增强师资力量。
2、加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。在本地区内，有很多学校都有自己的专业老师，各个学校可以根据自己学校的不同情况，通过走出去，请进来的模式，进行交换、借调等来解决师资不足的问题。充分利用社会资源，从社会上聘请师资。社会资源是一个大资源，学校可以根据需要从社会上聘请老师。
3、尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。
4、充分利用自然和社会文化资源。（7）积极开发地方美术课程资源。
