班本课程设计分享ppt？ 班本课程分享会好听的主题？
幼儿园中班教案《装饰画》
”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。
尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。
鸟儿装饰进程画三幅。 音频：钢琴曲《水边的阿迪妮娜》。 每人一张铅画纸，记号笔、油画棒若干，幼儿每人一张贴画，一块空的黑板，磁铁若干。 奖品：大红花3朵。 活动过程 欣赏美丽的鸟，感受鸟儿的图案美、色彩美。
青蛙和蝌蚪幼儿园教案
1、青蛙和蝌蚪幼儿园教案1 设计动机： 幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式展现出来。
2、幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》1 活动名称：蝌蚪变青蛙 活动目标：观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。活动准备 ：图片录音课件 活动过程： 导入活动，激发幼儿兴趣。
3、区域活动中深入探究蝌蚪成长过程。幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（2）活动目标：了解蝌蚪外形特征及生长变化。培养爱护青蛙的情感。活动准备：经验准备：观察过小蝌蚪。材料准备：课件《小蝌蚪变青蛙》、蝌蚪生长变化图片、音乐。活动流程：谜语激趣 谜语引出，了解蝌蚪外形特征。
幼儿园装饰画教案
1、”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。
2、一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察。（三）幼儿创作 那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
3、主题小书。各种豆子若干。纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。【活动过程】谈话导入，迁移经验。师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用？师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗？引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。
4、尝试使用不同种类的纽扣来装饰画作。 通过在即时贴上使用纽扣和其他辅助材料进行拼图，展现简单的物体形象，并感知纽扣画的独特装饰风格。 大胆发挥想象力进行创作，并享受创作带来的乐趣。活动准备： 为每个小组准备多种豆类和纽扣。 为每位幼儿准备一张即时贴。
5、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。 在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。 能大胆尝试疏密相间的作画方法。 活动准备： 两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。 操作材料：A3纸；记号笔。
6、幼儿园中班美术教案：《五彩鸟》1 活动目标 通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。 能大胆想象，运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。 学习客观评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 活动准备 鸟儿装饰进程画三幅。 音频：钢琴曲《水边的阿迪妮娜》。
幼儿园大班语言活动教案
课件-照片：看图书 图书区域 活动指导：通过课件进行引导 他们为什么要看书呢？你喜欢看书吗？为什么？寻找书中的秘密 幼儿介绍自己喜欢的书 为什么喜欢这本书，在书里面看到了什么？组织幼儿看书 （1）引导幼儿观察图书的摆放：整整齐齐。
幼儿园大班语言教案《星星和萤火虫》 篇1 设计背景 星星和萤火虫是夜晚一对形影不离的好伙伴，在宁静的夜晚闪烁点点光亮，让我们分不清它们是谁，一种亦梦亦幻的美妙奇境。欣赏到这首诗歌，孩子们就像看到自己一样，自己的顽皮，淘气，自己的好奇，神秘，但这一切却都被包容在博大的亲情的怀抱中，幸福而狭隘。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。 通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。 活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。
幼儿社会活动教案:《微笑》
讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。 ⑴师：大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢？ ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 ⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。 师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。
培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。
中班语言活动教案：《微笑》1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。 游戏与生活 早锻炼 自选室外活动（塑料圈、高跷、皮球、沙袋等） 幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 鼓励同伴间交流、互相学习。
幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。
幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑，是世界通用的语言，传递了温暖、平和、友好、真诚等情感，是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道，引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。
幼儿园大班语言活动教案《微笑》师要及时、有效地矫正幼儿出现的错误或是不规范的行为。下面是我整理的幼儿园大班语言活动教案《微笑》，欢迎大家参考。教学目标：理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。
爸爸的领带教案
1、学生能够选择多种图案来装饰爸爸的领带。 学生了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，并会主动关心爸爸。 学生能够展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 引导学生活动结束后将自己的绘画材料分类摆放，培养良好习惯。活动准备： 色彩、图案各异的领带若干。 准备人手一份剪好的领带形状的纸张。
2、爸爸喜欢什么样的领带。出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
3、《爸爸的领带》小班美术活动教案 篇1 活动目标：会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。培养幼儿的欣赏能力。
4、爸爸的领带教案1 设计意图： 本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。
5、活动流程：探索领带世界。展示领带，询问幼儿用途及喜爱的对象。幼儿自由观赏，描述领带的颜色和花纹。引导幼儿思考父亲喜欢的领带样式和图案。教师示范碎纸图案贴画的装饰方法，注意不要粘连。亲手为爸爸做领带。鼓励幼儿先选择图案或色彩，摆放在领带上，再用浆糊粘贴。
