陀螺课程故事大班ppt（陀螺故事的幼儿教案）
幼儿园小班教案《小陀螺》
1、培养幼儿动手操作的实践能力。 能运用不同颜色的笔流畅地绘画图形，让幼儿体验在学中玩，玩中学的乐趣。 在老师的指导下，能用简单的语言讲述自己的作品。 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 培养幼儿初步的创造能力。教学重点、难点 绘画小陀螺 活动准备 每人一个小陀螺，一张白纸和各色彩笔。
2、幼儿园教案 篇1 【活动目标】 了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。 运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。 萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。 【活动准备】 兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。
3、用卡纸剪五个圆红色一个黄色、绿色各两个，每个圆中心戳一个小洞，按绿、黄、红、黄、绿顺序套在牙签上，并用胶水粘牢。也可以用橡皮泥做转盘。（温馨提示：牙签尖，有危险，提醒小朋友小心。
4、幼儿园小班周计划表篇1 周工作重点 认识不同的清洁用品。观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。理解诗意，喜欢朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦。发现陀螺是怎样转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。
5、中班教案 篇1 预设目标： 对制作手表感兴趣，能为手表取一个品牌名称。 能在游戏中发现问题，并学会解决问题。 培养幼儿乐观开朗的性格。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 准备： 事先了解品牌的经验；游戏模板。 过程： 导入。
幼儿园大班其他教案:玩陀螺
下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？幼儿比赛、验证。小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。（四）结束：进一步探索、设疑。
引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。 积极参与探索活动，萌发求知欲望。活动准备 每张桌子上的筐内有小陀螺。 幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。
在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。
一）导入主题：师：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？（二）操作探索1 ①今天老师为你们准备了各种各样的.陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小朋友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。
一）开始部分：幼儿听音乐做模仿动作，稳定情绪，准备上课。（二）基本部分：出示范例引导幼儿观察，示范玩陀螺让幼儿看，引起幼儿制作陀螺的兴趣，分析有几部分组成，点出课题。老师示范制作陀螺，讲解制作方法。①剪圆片②添画装饰圆片③找出圆片的中心点，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。
设计思路：今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣，孩子们讨论的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的兴趣点来进行一次转动的活动。活动目标：在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
大班科学实验自制陀螺教案
1、情境中探索简单科学现象，用语言表达发现。 培养动手操作能力，分享与同伴合作成功体验。制作方法 装饰光盘，水彩笔穿过光盘小孔，固定。实验操作 用力拧陀螺，放手，比较谁的最长旋转时间。教师指导 ● 比较不同水彩笔支点对旋转速度和时间的影响。● 观察颜色变化与旋转速度的不同。● 调整支点与地面距离，观察旋转时间变化。
2、幼儿观察陀螺旋转时色彩的变化，激发好奇心。通过探索学习自制彩色陀螺的制作方法，培养动手能力。发展观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，分享心得。活动准备：彩色陀螺、火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。
3、玩玩转转，让陀螺转起来 教师通过表演抽动和捻动陀螺，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察陀螺旋转时的图案、色彩、速度、颜色、形状和大小的变化。转转看看、陀螺变变 通过观察不同颜色的陀螺旋转后，颜色与图案的变化，以及通过实物投影仪观察陀螺旋转起来后，颜色在视觉上的变化。
4、提出制作观察要求，选择圆形纸片做陀螺，观察转动情况。 幼儿制作、玩耍，观察陀螺转动。 分享陀螺转动体验。探索不同形状纸片的转动。 展示记录表，说明记录方法，幼儿猜想不同形状纸片转动形状并记录。 分享猜想。 实验验证，记录结果，观察不同形状纸片快速转动时的形状。
5、《陀螺》教案：活动目标： 感受视觉暂留现象：让幼儿通过陀螺的旋转，亲身体验视觉暂留这一物理现象的奇妙之处。 探索颜色变化：通过旋转带有两种颜色的陀螺，观察并记录旋转后产生的新颜色，感受颜色混合的趣味。 激发科学兴趣：通过动手实验和观察讨论，激发幼儿对科学活动的兴趣和探索欲。
6、．体验陀螺转动的乐趣。 用符号等方法记录探索过程和自己的发现。3．感知陀螺转动的不同现象，掌握自主制作陀螺的方法。【重难点分析】重点：自主尝试用材料做陀螺。难点：探索发现怎样让制作的陀螺转的快且时间长。
大班简单好上的公开课有哪些?
1、晴朗的天气。挂图、PPt展示。故事磁带或视频。活动过程 欣赏故事，了解太阳公公和光线宝宝。教师引导幼儿观察生活中的光和颜色变化。讨论光与生活的关系。教师引导幼儿感受没有光的世界，激发想象和创编故事。【有趣的陀螺】活动目标：让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。
2、教师提前做好天气预报工作，找到一个晴朗的天气进行本次活动 准备挂图和PPT展示 故事磁带或者视频 活动过程 引导幼儿先完整的欣赏一遍故事，尝试了解太阳公公和光线宝宝。
3、有趣的美术课。先准备一些有关手指，手掌画好的图画，这些图画最好是你自己准备，因为你比较了解你的孩子所以知道他们喜欢什么，这样画出来的东西他们就会感性趣，课就好上多了。
4、在进行《特殊功能的车》这一课程时，教师可以引导孩子们观察并讨论不同类型的汽车，如救护车、消防车、警车等，了解它们特殊的功能。孩子们可以通过角色扮演的方式，体验这些车辆的工作场景，感受每种车的独特之处。同时，课程还可以通过图片、视频等多种形式，让孩子们更直观地了解各种汽车的功能和用途。
5、社会领域比较好。认识造纸术：纸是我们中国人最先发明的。在没有纸以前，人们看的书是用刀把字记得在龟甲和兽骨上的，叫甲骨文。可龟甲、兽骨都不好获得，且刻字很不方便，一块龟甲上只能记得几个字。
《玩陀螺》大班教案
每张桌子上的筐内有小陀螺。 幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。
每张桌子上的筐内有小陀螺 幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。
教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的.乐趣。
组织幼儿制作不同形状的陀螺，观察陀螺形状在视觉上的变化，通过实物投影仪来观察不同形状的陀螺转起来后，形状在视觉上的变化。活动延伸 鼓励幼儿继续玩自制陀螺，进一步感知陀螺的各种变化。
好玩的陀螺幼儿园大班游戏教案
教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的.乐趣。
幼儿操作，教师巡回指导。 玩陀螺。 幼儿自由结伴玩陀螺，可以交换着玩。 引导幼儿发现设计有创意的陀螺，感受陀螺旋转后色彩和形状的变化。 结合目标进行讲评。 表扬图案设计新颖、有所创新的幼儿，鼓励幼儿回去之后尝试做其他形状的陀螺。
幼儿自由转动陀螺，观察旋转前后的颜色与图案变化。 使用实物投影仪观察陀螺旋转时颜色的混合与变化，解释视觉上的颜色混合现象。动手制作，探索形状之谜 组织幼儿使用不同形状的卡纸、瓶盖等材料，自由制作陀螺。 引导幼儿正确安装火柴棒，进行陀螺装饰。
游戏“陀螺挑战赛”，探索用直线装饰陀螺，旋转时却看不到圆圈的方法。 指导语：咦？5号陀螺上也有线条，它转起来怎么就看不到圆圈呢？ （评析：问题地抛出，又吸引了孩子的注意力，自然过渡。） 幼儿自由猜测后，进行“陀螺挑战赛”，要求：用直线装饰，设计出旋转后却看不到圆圈的陀螺，注意装饰方法要和5号陀螺不一样。
游戏“按数取物”幼儿选择数量为7的物品。到户外寻找数量为7的物品，记录。户外活动 幼儿体操《世界真美好》活动反思 幼儿熟练掌握了数字7，并理解其含义，应用能力很好，但部分幼儿在统计表使用上还需提高。好玩的陀螺教案（2）教学目标： 学习装饰制作陀螺，感受颜色变化。
