51单片机课程设计word，51单片机课程设计数字时钟
基于51单片机测重力加速度的课程设计!用三个光电传感器,求指点!有...
v1 = v0*t1 + gt1 共有三个未知数，分别是v0、v1和g。可以计算出g的值。对于如何用单片机来检测信号，这个倒是比较容易的。将三个光电传感器接到三个IO口，然后查询状态即可。需要注意的是：由于物体体积的原因，在检测到信号后需要立即停止检测。还有，以上说明是不考虑空气密度的情况下来做的。
如果追求更高的测量精度，可以考虑使用霍尔传感器结合D触发器。D触发器可以用于计数，从而提高测量的准确性。例如，在12MHz的51单片机上，通过这种方式可以实现30到4000rpm范围内的精确测量，甚至可以精确到1rpm以下。这种组合方式在实际应用中表现出色，尤其是在需要高精度测量的情况下。
MPU6050 有角速度和加速度，角速度的话直接积分就角度了（这里算出的是转动了多少角度），角度的话利用反三角函数求。角度解算的话需要是在加速度已知（包括大小与方向）的情况下，通常可以利用静止时的重力加速度可以求出倾角。
两个51单片机双机通信课程设计论文
本次设计采用两片AT89C51单片机实现信息的串行通信，设计过程中，从双机通信背景的了解，到89C51单片机具体功能的了解，与8051单片机的区别；从串行通信的原理的熟悉，到掌握具体串行通信在双机之间的实现；从硬件电路设计到程序编写；从硬件调试到软件模拟实现等。
在发送和接收端各安装一片2262和2272，也就是说，一共要有2片2262片2272，用2272来收数据，再用2262发出一组编码来做反馈。用单片机程序来模拟2262和2272，这样可以省掉两个芯片。模拟2262和2272的程序在网上能够找到。使用nRF905这样的数传模块，可以很容易实现双向通信。
单片机双机通讯，如果双机距离超过了1米，就要采用RS232接口，这是常用的串口通信方式，物理接线可采用3线连接即可，距离超过10米时应采用双芯屏蔽线。距离小于1米时，属于实验性的临时串口通信，两个单片机的RXD，TXD引脚交叉连接就行，需要共地，用普通的3条导线连接。
并不是单片机，是并行接口。不论什么单片机，只要有串口，就可以实现双机直接通信的。如下，两个51单片机的串口直接对连，就可以通信了。剩下就是写程序的事啦。
单片机课程设计心得体会范文1000字
1、做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。
2、★ 单片 机实 训心得 体会 ★ ★ 实 训总 结报 告范 文 ★ ★ 实 训总 结与心 得体会 ★ ★ 实 习实训总 结报 告 ★ ▼ 单片机实训总结范文篇一： 通过今次单片机实训，使我对单片机的认识有了更深刻的理解。
3、心得体会：通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。
4、实验心得体会（一） 时间过得真快，不经意间，一个学期就到了尾声，进入到如火如荼的期末考试阶段。 在学习单片机这门课程之前，就早早的听各种任课老师和学长学姐们说过这门课程的重要性和学好这门课程的关键~~多做单片机实验。 这个学期，我们除了在课堂上学习理论知识，还在实验室做了7次实验。
基于51单片机的篮球计分器课程设计(有仿真图和实物图)
用单片机做篮球计分器，8个按钮用于计分，这个可以实现，计多少分都可以，可由程序来控制实现。仿图如下图所示。这个，建议抄隔壁班的，我给你画也得一会儿。
电子课程设计是一个将理论知识与实践能力相结合的重要环节，不仅能够锻炼学生的技术能力，还能加深对电子技术的理解。在众多领域中，计时器的应用非常广泛，例如体育比赛中的计时、定时器、倒计时器，交通信号灯等。计时器在现代社会中具有极其重要的作用。
在使用Proteus进行篮球比赛计分器仿真时，发现外部复位按键无法实现复位功能。 在仿真环境中，通常可以省略RC复位电路，因为无论是否存在复位电路，单片机的RST引脚都不会进入复位状态。 单片机的RST引脚直接连接到VCC，因此即使没有复位电路，单片机仍会正常执行程序。
MCS-51就是按照创新模式发展起来的单片形态的嵌入式系统。MCS-51是在MCS-48探索基础上，进行全面完善的嵌入式系统，成为单片嵌入式系统的典型结构体系。体育比赛计分器是对体育比赛过程中所产生的比分等数据进行快速采集记录、加工处理、传递利用的工具。
单片机课程设计,急求!!!
单片机课程设计中的红绿灯控制程序，其核心功能是通过数码管显示倒计时，并实现东西方向与南北方向红绿灯的切换。程序首先初始化单片机的定时器和中断系统，设定东西方向红绿灯的时间初始值，以及南北方向红绿灯的初始值。程序通过外部中断1（INT1）触发，使定时器T0开始计时，进而控制红绿灯的切换。
． 进一步熟悉和掌握8051单片机的结构及工作原理。2． 掌握单片机的接口技术及相关外围芯片的外特性，控制方法。3． 通过课程设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术，了解表关电路参数的计算方法。4． 通过实际程序设计和调试，逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。
凌阳教育根据对大学生整体动手能力和实践能力的培养要求，精心选择了单片机课程设计与工程应用实例，典型实例包括了单片机接口、A/D转换、D/A转换、道路交通灯控制、温度测量、微机通信、LED点阵字符显示、电子万年历、抢答器等。使学生在学习完后，能真正从事单片机或嵌入式的开发工作。
设计思路 AT89C52是一个低电压，高性能CMOS 8位单片机， 可以用来做单片机流水灯、跑马灯。。
请教高手单片机课程设计:先点亮奇数位灯再点亮偶数位灯```
1、AT89s51单片机控制8个LED灯的程序设计如下。程序实现了每隔300毫秒切换LED灯状态，具体分为奇数和偶数灯交替亮起三次，然后从一个灯到另一个灯上下循环三次，接着是两个方向的流动，最后全部LED灯闪烁三次后关闭。程序使用了定时延时函数，通过调整延时时间控制LED灯的亮灭。
2、这样，每一轮循环，两端的灯都会点亮一盏，并且交替循环。为了实现这种效果，程序中还需要设置一个计数器，用于记录当前的循环次数。根据计数器的值，可以判断P0和P1口的更新方式。当计数器的值为奇数时，P0口进行左移操作，P1口保持不变；当计数器的值为偶数时，P1口进行右移操作，P0口保持不变。
3、初始化端口，设置按键输入，LED输出。 进入主循环，读取按键状态，如果按键被按下，则计数器加一。 根据计数器的奇偶性决定LED的状态。如果计数器为奇数，LED闪烁；如果为偶数，LED熄灭。 通过延时函数控制闪烁频率和熄灭状态的保持时间。
4、实验步骤： 程序输入： 将包含主函数和延时函数的程序代码输入单片机。 主函数负责定义P2口的初始状态，并调用延时函数实现延时。主函数设置：初始状态：设置P2口状态为0x55，此时P2口的奇数位为低电平，偶数位为高电平。延时调用：调用延时函数delay，通过嵌套循环实现延时效果。
5、连接方法基本都是一样的，举例电脑灯，就是多通道的灯，一般都是电源，DMX输入，DMX输出，连接都是串联的，也就是第一个灯的DMX输入连接到灯控台，然后DMX输出连接到第二个灯的DMX输入，第二个灯的DMX输出连接第三个灯的DMX输入，依次类推，一直到N个灯，连接完后需要调整每个灯的地址码。
