营养健康课程ppt（营养健康课程总结报告）
《小小营养师》幼儿园教案
1、大班健康教案《小小营养师》设计意图：《指南》中指出＂帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯＂所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。活动目标：通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。
2、幼儿调整餐食。 表扬幼儿，鼓励科学用餐习惯。延伸： 制作课件和儿歌，投放阅读区供幼儿交流。 设计每日营养餐。反思：通过游戏发现教育机会，设计集体活动，满足幼儿需求，促进发展。--- 小小营养师教案（2）目标： 观察营养宝塔，了解合理饮食结构。
3、幼儿尝试第一次挑选自助餐。导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）和身边的伙伴交流所选的食物。
4、《营养宝塔》幼儿园教案1 活动目标 了解营养宝塔的结构及其每层食物的组成。 学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计营养食谱。 培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。 初步了解食物的小常识。 乐于探索、交流与分享。 活动重点难点 重点：了解营养宝塔的及其每层食物的组成。
5、游戏：我的营养餐 教师提出具体要求：每人选择5种食物。要求按照宝塔合理搭配。（三）结束部分 教师小结，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。活动延伸：我是小小营养师 幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来与同伴交流。
6、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标 丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。 知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。 活动准备 课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。 纸面教具：《我需要充足的营养》。 材料准备：画笔、画纸。
全国学生营养日宣传活动总结
全国学生营养日宣传活动总结如下：活动目的明确：本次宣传活动旨在推广健康生活方式与合理膳食理念，特别强调了“营养+运动，平衡促健康”的主题。宣传形式多样：校内广播与健康教育课程：普及全国学生营养日背景、中小学生营养重要性及预防营养不良疾病知识。
全国学生营养日宣传工作总结：活动计划与执行 针对全国学生营养日主题，我校制定了切实可行的学生营养知识宣传专题活动计划，并在5月20日全国学生营养日当天及前后，通过多种形式如板报、广播、家长信等，有效地进行了学生营养知识的宣传。
全国学生营养日宣传活动总结 篇1 5月20日是第28个“全国学生营养日”。龙口市开展了以主题为“关心校园餐，营养助健康”走进校园宣传活动，把营养知识带进课堂，引导学生树立健康饮食观念，养成良好的饮食习惯，提高学生营养健康水平。
如何评价食物脂肪的营养价值.PPt
1、脂肪的营养价值不仅体现在提供热量和促进维生素吸收上，还体现在其对细胞结构和功能的支持上。脂肪是细胞膜的重要组成部分，对于细胞的结构和功能具有重要作用。同时，脂肪还能够提供必需脂肪酸，如亚油酸和亚麻酸，这些脂肪酸对于身体健康和预防疾病具有重要意义。
2、脂肪是机体重要的营养成分，它是提供机体热量的最主要来源 对婴幼儿来说，脂肪提供35％左右的热量。同时，脂肪还是脂溶性维生素的介质 例如，维生素A、D、E、K均溶于脂肪，因此有促进这些维生素的吸收，利用的功能。
3、评价脂肪的营养价值主要从以下几个方面： 脂肪的热量价值 脂肪提供了体内所需的热量，1克脂肪可产生9千卡热量，是碳水化合物和蛋白质的2倍多。 脂肪的必需脂肪酸价值 像亚油酸、花生四烯酸等脂肪酸是人体必需的，必须从食物中获得。 脂溶性维生素的吸收 脂肪能促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。
4、蛋白质功效比值： 蛋白质功效比值是用处于生长阶段中的幼年动物在实验期内，其体重增加和摄入蛋白质的量的比值来反映蛋白质的营养价值的指标。蛋白质功效比值=动物体重增加（g）/ 摄入蛋白质（g）。
小学饮食与健康教育教案3篇
小学饮食与健康教育教案篇1 教学目标 知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。 了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。 培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
小班健康活动《饮食安全》教案 篇1 活动目标：了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项，学会正确进食方法。明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。知道人体需要各种不同的营养。培养良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。
活动目标 了解食品卫生知识，认识到不讲卫生和垃圾食品对健康的危害。 在竞赛活动中，正确区分绿色食品和垃圾食品。 愿意选择营养的绿色食品，参与相关游戏。 提高幼儿的反应能力和协调性。 加深对眼睛作用的理解，了解眼睛健康的重要性。活动准备 与饮食卫生相关的图片。
小班健康挑食教案 篇1 活动目标： 愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 初步了解食物与健康的关系。 知道人体需要各种不同的营养。 初步了解健康的小常识。 活动准备： 小狗和小狗妈妈的手偶。
大班健康教案《小小营养师》
1、大班健康教案《小小营养师》设计意图：《指南》中指出＂帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯＂所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。活动目标：通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。
2、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。下面是我整理的大班健康课教案《我是小小营养师》，大家一起来看看吧。【活动目标】初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
3、小小营养师教案（1）目标： 通过了解食物金字塔，对食物搭配产生兴趣。 猜测、分析食物金字塔，认识食物的五大类。 设计营养餐，理解均衡饮食对成长的重要性。 了解基本健康知识。 积极参与，大胆表达想法。准备：知识经验：尝试过自助餐。物质材料：PPT课件、自助餐情景、营养师标志。
4、大班健康营养宝塔教案1 活动目标 乐意向同伴介绍自己的营养餐。观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活动过程 游戏导入 教师与幼儿互动谈话，导入游戏。
5、教师，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。 活动延伸： 我是小小营养师 幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来与同伴交流。 幼儿园大班健康教案 篇4 活动目标： 练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。 培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。
6、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标 丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。 知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。 活动准备 课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。 纸面教具：《我需要充足的营养》。 材料准备：画笔、画纸。
大班健康营养宝塔教案
1、大班健康营养宝塔教案1 活动目标 乐意向同伴介绍自己的营养餐。观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活动过程 游戏导入 教师与幼儿互动谈话，导入游戏。
2、幼儿园大班教案《营养宝塔》1 设计意图： 我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。
3、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。乐意向同伴介绍自己的营养餐。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。活动过程 游戏导入：教师与幼儿互动谈话，导入游戏。
4、大班美术《宝塔》教案 篇1 活动目标： 喜欢创作亭子或宝塔，并在创作中进一步体验两者不同的建筑风格。 能在欣赏过程中大胆地想象宝塔或亭子的样子，并画出建筑特征突出的宝塔或亭子。 学习用对比、联想等方法欣赏、感受宝塔和亭子不同的建筑特点。
5、- 看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。- 我们为自己设计一分健康食谱好吗？- 将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
6、活动准备： 纸笔：每人一套，用于绘制个性化的健康食谱。 健康印章：一枚，图案为太阳或灯泡，用于奖励表现优秀的幼儿。活动过程：我最喜欢吃 引导幼儿分享自己最喜欢的食物，并讨论如果随意吃能吃多少。通过分享，了解幼儿对食物的偏好和饮食习惯。营养宝塔 介绍营养宝塔的概念，讲解各类食物的合理分配。
